５年生は，「ゴールへ向かって　Ｇｏ　ｆｏｒ　ｉｔ！」と「Ｆｉｖｅ　ｏｆ　Ｆｉｒｅ」に出場しました。写真は，「Ｆｉｖｅ　ｏｆ　Ｆｉｒｅ」の様子です。子どもたちの笑顔が輝いています。練習のときから，子どもたちの心が一つになっているのがよく分かりました。野外活動で深めた友情がさらに深まったことを感じた演技でした。

　５時間目の５年生の体育の様子です。今日は，主に演技の位置の確認を中心に練習をしていました。５年生の体育では，毎時間，担任が登場する際，子どもたちの気持ちを盛り上げる工夫をしています。子どもたちはとても楽しそうです。


　今日から新しく手に飾りを付けました。写真ではよく見えないのですが，太陽の光にきらきら輝いて，とてもきれいです。運動会（体育参観日）を楽しみにしていてください。

　５年生の体育の時間の様子です。表現運動をしています。この表現の時間には，心身を解き放し，リズムの世界に没入して踊ったり，互いのよさを生かし合って，友達と交流したりする楽しさを味わいます。

　先日，昼休憩に５年生の教室の前を通りかかると，両クラスとも，自主的にこのダンスの練習をしていました。

　運動会（体育参観日）でもこのダンスを披露しますので，保護者の皆様，どうぞ楽しみにしていてください。

　５年生は，国語科で「伝記を読み，自分の生き方について学ぼう」という単元を学習します。教科書には，「アンパンマン」の生みの親であるやなせたかしさんの伝記が掲載されています。この伝記を読み，やなせさんの生き方や考え方を，自分とかかわらせながら読んでいきます。そして，その他の伝記も読み進めていきます。教科書教材と並行して他の本を読むことを「並行読書」と呼んでいます。教科書で学習して身に付けた力を他の本を読むとき活用していきます。

　５年生の廊下に司書が数冊の本を用意しています。並行読書のための本です。よく見ると，教科書に紹介されている本もありました。きっと５年生の子どもたちは興味をもって読み進めていくことでしょう。

　５年生は，家庭科の時間にミシンを使ってナップザックを製作しています。今日は，ナップザックの脇を直線縫いしていくのですが，その脇の部分にひもを通すカラーテープを挟んで縫うという難しさがありました。しかし，子どもたちは，友達と教え合いながら，丁寧に縫っていきました。写真を見てください。子どもたちの後ろ姿から一生懸命さが伝わってきます。

　家庭科の時間には，ミシン縫いについて，丈夫で速く縫えるという特徴や使い方を知り，直線縫いができるようにします。また，縫い始めや縫い終わりなどの基本的な操作についても学んでいきます。