６年生の担任が嬉しい報告とともに，子どもの日記のコピーを渡してくれました。私は，まず，この担任が，子どもの成長を心から喜んでいることを嬉しく思いました。また，この日記の内容をクラス全員で共有したと聞いて嬉しく思いました。そして，何よりも，この日記の内容をこそ，心から嬉しく思いました。今日は，給食時間に放送で，この日記を全校の子どもたちに紹介しました。

　６年生の何人かの子どもたちは，図画工作科「わたしたちの大切な風景〜本川の風景〜」の学習で，校門付近から見える様子を絵にしていました。そこに平和資料館へのお客様が通りかかられました。本校では，日常的に平和資料館へのお客様があり，子どもたちの学習の場である中庭を通り，平和資料館へと進まれます。子どもたちは，いつものように挨拶をしたところ，お客様から大変ほめていただきました。この様子を日記に書いたものです。ホームページ上で，全文を掲載したいところですが，長文ですので，その一部を紹介します。以下，抜粋文です。

　「『こんにちは。』『おはよう。』『こんばんは。』の一言だけで，学校がよい印象になり，平和が広がるという可能性が出てきます。一言を発するか発しないかで大きく変わります。校門付近にいた人は，普段から挨拶をしているからとっさに言えるし，自然と言えるんだと思います。平和に近付くには，大きなことをすることも必要だけど，観光客の人に挨拶をする，お礼を言うという身近な小さなことが平和につながるんだと思います。観光客の人がぽろっと口にこぼされた『この学校の子は，よく挨拶をするんだね。』は，私の心に響きました。こんな言葉をもっともっと増やして平和に近付かせるために，これからも一言一言を大切にして日々を過ごしていきたいです。」