５〜６時間目には、５年の学級で家庭科の調理実習が行われていました。黒板には、
★団らんをプロデュースしよう！　白玉だんごづくり
と書かれていました。
　「家族団らん」という学習のゴール（学習のめあて）を意識して、子どもたち自らが学習を創る、という願いが伝わる言葉です。

　子どもたちの活動の様子を見ていると、協同性が伝わるものでした。互いに協力し合い、譲り合うなかでの活動です。４月からのリーダーとしての自覚の芽生えと、確かな行動力の高まりを感じる授業の様子でした。