広島市は，大雨警報が発表されており，引き続き強い雨の降る予報です。保護者の皆様，地域の皆様もご心配されていることと思います。
　子どもたちは，昨日と同様に，学年ごとに下校しました。子どもたちの安全を守るため，今日も教員が下校に付き添いました。
　
　

　

　今日の給食は，ご飯，肉うどん，かわりかき揚げ，牛乳です。かわりかき揚げには，きな粉が使われています。

　２枚目と３枚目の写真は，１年生の給食の様子です。肉うどんもかわりかき揚げも大人気でした。みんなおいしそうに食べています。

　

　１年生が国語の時間に，みんなの前で，自分の気持ちとそのわけを発表していました。一人で前に立ち，発表するのは，緊張するものですが，堂々とした態度です。友達の発表のよいところを見付けて，伝えることもできていました。

　５年生が英語の時間に，「誕生日をたずねたり答えたりしよう」というめあてで学習をしていました。教室に行くと，ちょうど，月と日付の言い方を聞いたり言ったりしているところでした。大きな声で繰り返して練習していました。この後，実際に友達にたずねたり答えたりしました。

　音楽室から見える相生橋と本川の様子です。昨日からの大雨により，川の水が随分濁っています。大雨警報が発表されており，今後の雨量も大変心配されるところです。

　音楽室では，５年生が「茶色の小びん」という曲に合わせて，ドラムやシンバルの練習をしていました。楽器の数に限りがあり，十分に練習することが難しい状況の中，業務員が，子どもの人数分，古い代本板を削って整え，叩く練習ができるようにしました。

　子どもたちは，この板を使って，リズムに合わせて，叩く練習することができました。その後，一人一人が実際のドラムを使用しましたが，上手に演奏していました。

　おはようございます。今朝の運動場の様子です。
　甚大な被害のあった西日本豪雨災害からちょうど２年。昨日の大雨には，大変ご心配されたことと思います。

　広島市には，大雨警報が発表されていますが，本日も，「非常災害時の対応について」のとおり，通常どおりの登校とします。教職員は，子どもたちの安全確保のため，通学路に立ちます。

　傘をさしての歩行は，視界が狭くなります。また，時間帯によっては，雨の強まることも予測されます。お子様に気を付けて登校するようお話しください。

　６年生が道徳の時間に，「なれなかったリレーの選手」を読み，後悔しないために，日ごろから大切にしなければならないことはどのようなことかについて考え，話し合っていました。前日，夜遅くまでゲームをしてしまい，体調が優れず，リレー選手を決めるとき上手く走れず，結果的に，選手になることができなかったという話です。子どもたちは，自分自身の生活を振り返り，考えていました。

　

　写真は，今朝の本川小学校の様子です。
　現在，広島市に大雨警報が発表されていますが，「非常災害時の対応について」のとおり，本日は通常どおりの登校です。安全に気を付けて登校させてください。

　遊具の使い方を学習した１年生。いよいよ来週からの休憩時間，運動場で遊び始めます。体育館で担任からその話を聞くと，
「やったあ！」
という声とともに，拍手がわき起こりました。

　そして，楽しく遊ぶために，順番を守ることや安全に気を付けることなどを確認していました。

　今，梅雨の真っただ中・・・外で遊ぶことができる日が，１日でも多くありますようにと願います。

　掃除時間の様子です。６年生が１年生と一緒に掃除をしています。６年生は，１年生に掃除の仕方を言って聞かせ，やって見せて教えています。

　頼もしい６年生も，５年前は，今の１年生と同じように，お兄さんお姉さんから教えてもらって覚えたのです。きっと，同じように優しく丁寧に教えてもらったのでしょう。だから，自分たちも１年生に優しくできるのですね。

　今日の給食は，ご飯，高野豆腐の五目煮，小松菜の炒めもの，牛乳でした。五目煮には，鶏肉，うずら卵，こんにゃく，人参，しいたけ，たけのこなど，多くの具材が入っています。よく味が染みていて，とてもおいしいです。今日のような「和食が好き」と言う子どもも多くいます。

　６年生の英語の授業の様子です。英語による旅の案内を聞いて，聞き取ったことをメモしている場面です。中国についての案内を聞いています。
「たくさんの車が走っている。」
「万里の長城があり，とても長い。」
「お茶を飲む。」
など，映像をヒントにしながら，語句や表現を聞き取ることができていました。

　１年生が視力検査を受けていました。小学校に入学して初めての視力検査です。検査の受け方の説明をよく聞いて，静かに受けることができました。自分の順番を待つときの態度も立派でした。

　視力検査は，本校の生活科室という広い場所で，換気を十分に行った上で実施しています。

　音楽室では，６年生が合奏に取り組んでいました。曲は「うちで踊ろう」です。コロナウイルス感染防止対策として，音楽室にも，手指や道具用の消毒液を置いています。楽器に触れる前と後には，丁寧に消毒します。マレットには，料理用の透明のフィルムを巻いて使用するなど工夫をしています。配慮することが多くありますが，それでも，子どもたちは，合奏することが楽しい様子で，一生懸命に取り組んでいました。

　本川小学校平和資料館は，６月の間，土曜日，日曜日のみ開館していましたが，７月から平日も開館することとなりました。今年は，被爆から７５年の節目の年です。多くの皆様にご来館いただきたいと思います。

　ご来館にあたって，次のことをお願いいたします。

〇本校北門から資料館へ直接お入りください。担当者が入口にいます。
（１枚目の写真が北門です。）
〇事前にご予約をください。
（082-231-8020）
〇マスクの着用をお願いいたします。
〇発熱や咳など，体調の悪い場合は，ご来館をお控えください。
〇３密を避けるため，一度に入館していただく人数を制限することがあります。
〇学校のトイレを利用することは，ご遠慮ください。
〇資料館以外の学校敷地内に入ることはできません。

　子どもたちが通常の学校生活を送っている場所でもありますので，皆様のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　朝会のとき，子どもたちに居森清子さんのパネルを紹介しました。以下，その話です。
【朝会の話】
　学校朝会では，「言葉」をテーマにして話をしています。７月の言葉は「つながる」です。「つながる」とは，離れていたものが一つになる，結びつくという意味があります。本川小学校では，平和の取組みを通して，様々な人とつながることができます。今日は，最近，私がつながりを感じたことを話します。

　本川小学校の平和資料館に居森清子さんのコーナーができました。居森清子さんは，昭和２０年８月６日，広島市に原爆が投下されたとき，本川小学校で被爆されました。このとき，約４００人もの子どもたちが亡くなってしまいました。居森さんは，本校でたった一人生き残った子どもでした。

　居森さんのパネルが設置されるまでに多くの人がかかわってくださいました。元広島平和記念資料館長の原田さんは，何度も校長室に来られ，
「本川小学校平和資料館をより充実させるために，何かできることはないですか。」
と言ってくださいました。本川小学校の平和資料館を何よりも大切に考えてくださいました。原田さんとお話するうちに，
「本校の平和資料館は，昭和２０年８月６日で時が止まってしまったのではない。平和資料館は，世界に向けて果たしている役割と責任がある。つまり，この資料館は生き続けているのだ。」
と思うようになりました。そして，原田さんは，広島平和記念資料館と本川小学校をつないでくださいました。
　その後，平和記念資料館副館長の加藤さんをはじめ，多くの方々が集まり，本川小学校平和資料館について話し合ってくださいました。ここで，加藤さんが
「本川小学校にこそ，居森さんのことを知らせるパネルをつくるべきだ。」
と言われました。本校のボランティアガイドを務めてくださっている渡部さんは，平和資料館を訪れた中学生に，居森さんの被爆体験を語ってくださいました。このときの中学生の感想文を加藤さんが読まれ，感動されたそうです。
　学芸課の土肥さんは，居森さんのご自宅に行き，詳しいことを確認し，パネルの説明文を完成させてくださいました。
　地域の方々は，分からないことをご相談すると，すぐに調べ，お返事をくださいました。
　パネルは，このように，多くの方々のつながりの中でできたものです。このパネルは，多くの方々の願いや想いが込められているのです。完成したパネルは，あの日，居森さんにどのようなことが起きたのか，その後，居森さんは，何を思い，何を願い生きてこられたのかを想像しながら見ていくことができます。そして，被爆当時の状況をそのまま残した平和資料館の内部とともに，平和の大切さを強く訴える力をもっています。

　皆さんも資料館の中に入ることがあれば，是非パネルを見てほしいと思います。次は皆さんが，このパネルを基に，居森さんの体験を知り，居森さんの願いを多くの人に伝えていく番です。それは，昔，本川小学校の子どもだった居森清子さんと，今，本川小学校の子どもである皆さんがつながるということだと思います。

　

　３年生が初めて毛筆を使った書写に挑戦していました。まず，用具の準備方法や書くときの姿勢，筆の持ち方の確認をしました。そして，横画に挑戦していました。

　中学年では，点画の書き方を理解し，筆圧に注意して書くことができるようにしていきます。

　昨日の下校時刻，いつものように正門のところで子どもたちを見送っていると，６年生の男の子が近付いてきました。
「校長先生，どうぞ。」
　男の子の手のひらには，小さな小さな折り鶴がありました。平和集会で佐々木禎子さんに関する絵本の読み聞かせを聞いた後だったので，思うところがあったのでしょう。
　早速，校長室の机の上に飾りました。子どもたちが通常使用する折り紙と比べても随分小さいです。きっと折るのに苦労したことでしょう。
　今，この小さな折り鶴を眺めながら，今年度の平和学習について考えています。コロナウイルスへの対応で，例年よりスタートが遅くなった平和学習。どのように展開し，充実させていくか，思案中です。この小さな折り鶴の真っ直ぐな姿勢が，「前へ進め」と勇気づけてくれます。

　視力検査と聴力検査を始めました。コロナウイルス感染防止対策のため，生活科室の広いスペースを使って，十分に換気を行いながら実施します。また，一度に入室する人数を制限したり，検査の前後は必ず手洗いをさせたりしています。

　写真は，あおぞら学級の子どもたちの様子です。自分の前の人の様子をよく見ていて，上手に検査を受けることができていました。

　例年の平和集会では，体育館にたてわり班で集まり，教え合いながら協力して折り鶴を折ります。しかし，今年度は，コロナウイルス感染防止対策のため，各教室で折りました。計画委員会の絵本の読み聞かせを聞いた後，一人一人が平和への願いを込めて折りました。
　子どもたちが折った鶴は，８月５日に開催される「本川地区原爆死没者慰霊祭」で献納します。