明日は，午後から就学時健康診断を行います。今日は，子どもたちが下校した後，教職員が協力して準備をしました。

　体育館には椅子が並び，すっかり準備が整いました。

　３年Ｂ組は，算数科「重さの単位とはかり方」の学習をしていました。めあては，「重さの見当をつけて，いろいろな重さをはかろう。」です。グループで身の回りにある様々なものの重さを調べました。
　「重さ」は、目に見えないことから，数字を使って表すことや，重さの感覚を知ることが大切です。重さの見当をつけることは，実感を伴って理解することにつながります。
　学校へ行こう週間でもあり，保護者の方も子どもたちの学習の様子を参観してくださいました。
　

　５年生は，３クラス合同で，合唱の練習をしていました。写真は，「地球星歌」を練習している様子です。

　歌詞の中に，「平和」という言葉が１回だけ使われています。この「平和」という言葉を大切に歌うために，どのように表現したらよいか考えました。ここを取り上げて練習すると，歌声に変化がありました。歌っている子どもたち自身も実感できたことと思います。

　「心を言葉に乗せて，聞く人に届ける。」そんな歌声になってきています。学校へ行こう週間で，保護者の方にも練習の様子を参観していただきました。

　そろえるキャンペーン２日目の今日は，校内により一層大きな声の挨拶が響いていました。計画委員の子どもたちが，今日も体育館の前に立ち，登校してくる友達に大きな声で挨拶をしていました。そして，気持ちのよい挨拶ができた人を給食放送のとき紹介してくれます。

　１時間目に全校読書を行いました。「絵本のくに」の皆さんが，映像と音響を駆使して，３作品の読み聞かせをしてくださいました。

　「絵本のくに」の皆さんは，登場人物に応じた声や口調を工夫し，子どもたちをぐいぐいと作品の世界に引き込んでいかれます。子どもたちは，心にぬくもりを感じる１時間を過ごすことができました。「絵本のくに」によるこの全校読書は，本川小学校の一つの文化となっています。保護者の皆さんの教育に関する意識の高さを実感する取組みでもあります。

　また，今日は，学校へ行こう週間でもあり，多くの保護者の皆さんの参観もありました。心温まる時間を共有することができ，嬉しく思いました。

　「絵本のくに」の皆さん，本当にありがとうございました。心からお礼申し上げます。

　保護者の皆様，地域の皆様，おはようございます。写真は，校庭のイチョウです。少しずつ色付き，秋の深まりを感じます。

　さて，今週は，学校へ行こう週間です。どうぞ，この機会に，本校の教育活動をご覧ください。たくさんの皆様のご来校をお待ちしています。

　今日の給食は，１１月８日の「いい歯の日」にちなんだ行事食でした。献立は，玄米ご飯，筑前煮，大豆のぎすけ煮，牛乳です。

　大豆のぎすけ煮は，大豆といりこを油で揚げて，砂糖やしょう油と絡めたものです。歯ごたえがあり，カルシウムも豊富です。

　あおぞら学級の前にたくさん並べられているのは，子どもたちが収穫したサツマイモです。なんと４７個も収穫できたそうです。そして，大きなサツマイモは１kgもあったそうです。

　子どもたちもとても嬉しそうでした。お気に入りの形のサツマイモを紹介したり，何の形に見えるかを発表したりしていました。

　今日は，２年生の保護者の方が平和資料館を清掃してくださいました。平和資料館に多くのお客様をお迎えすることができるのも，こうして保護者の方が協力してくださるお陰です。ありがとうございました。

　２枚目の写真は，５年生が準備したお迎え看板です。今日は４つの団体をお迎えしました。

　今朝も本川タイムで，長なわ跳びに挑戦しました。この長なわ跳びは，体力を高めることにつながりますが，それだけではありません。声をそろえたり，励まし合ったり，教え合ったりして，学級の団結力を高めることにもつながる取組みです。

　今朝も，「はいっ。はいっ。」という威勢のよい掛け声や「ドンマイ。」という励ましの声が至るところから聞こえてきました。

　先日，ホームページでもお知らせしたとおり，今日から「そろえるキャンペーン」の取組みをスタートしました。

　・あいさつをそろえる。
　・靴のかかとをそろえる。
　・傘立ての傘をそろえる。
　
　よりよい学校にするために，この３つのことに取り組んでいきます。

　朝，体育館の前で，計画委員の子どもたちが，あいさつの様子を確認してくれていました。

　保護者の皆様，地域の皆様，おはようございます。いつも，本校の教育活動に温かいご理解とご協力をいただき，ありがとうございます。
　
　本川小学校では，１１月５日（火）から８日（金）を「学校へ行こう週間」とています。この機会に是非とも本校の教育活動をご覧ください。
　
　なお，ご来校の際は，正面玄関（事務室前）で記名をお願いします。また，アンケート用紙を置いておりますのでご協力お願いいたします。

　県外からの親子連れのお客様が，正門のところで，
「今日は日曜日なので，平和資料館を見学することはできませんよね？」
と質問してくださいました。

　今年度より，本川小学校平和資料館は，土・日曜日，祝日も開館しています。どうぞ，ごゆっくりご覧ください。土・日曜日，祝日は，平和資料館近くの北門より直接お入りください。

　平和資料館入口の薔薇がたくさん開花し，お客様をお迎えしています。
　また，正門と同様に，北門にも新しく入館について説明する看板を設置しました。　

　今日は，地域にお住まいの石田俊海様をお招きし、平和のつどいを行いました。石田様は，本川小学校の卒業生で，現在「本川おもてなし隊」の一員として，広島に来られた外国の方を案内する活動をされています。本校においては，「青い目の人形」やオーストラリアとの交流などにご尽力くださり，平和教育に多大なご協力をいただいている方です。

　叔母様が描かれた絵をもとにして，いつもの優しい語り口で，子どもたちに分かりやすくお話ししてくださいました。「このとき，叔母は，どんな気持ちだっただろうかと思います。」石田さんは，時折，子どもたちに叔母様の思いを想像させながら話を続けてくださいました。子どもたちは，当時の人々に思いを巡らせながら聴いていました。

　「平和を語る人は，優しくて穏やかな人でなければならないんだと石田先生を見ていて思います。」これは，私が子どもたちに伝えたことです。子どもたちは，石田様のお人柄にも触れながら，学習を深めることができました。

　平和資料館へ来られた方から，子どもたちへメッセージをいただくことがあります。

　少し前のメッセージですが，
「この学校の皆さんは，平和について誰よりも考える人たちです。どうぞこれからも担い手として進んでください。」
とありました。

　今日は，平和のつどいの前にこのメッセージを校長から子どもたちに伝えました。本川小学校に託されていること，本川小学校が担っていることをしっかりと感じ取っている子どもたちです。

　※写真は，今日のお迎え看板です。６年生からバトンを受け継いで，５年生が用意してくれています。

　秋日和の今日，久し振りの本川タイムを行いました。これまで，ラジオ体操とリズムなわ跳びを行ってきましたが，今日から，長なわ跳びに挑戦です。クラスごとに，３分間の長なわとびを前半と後半の２回行います。
　声を掛け合ったり，励まし合ったりする姿が見られました。１２月には，長なわ大会を予定しています。体力向上だけでなく，クラスの団結力を強くする取組みにもしていきたいと思います。

　本川小学校平和資料館へ６団体をお迎えしました。５年生がつくった看板が，平和資料館入口で，お客様を優しくお迎えしています。
　今日は，写真のように，平和資料館入口が少し込み合いましたが，前の団体の見学が終わるのを静かに待ってくださいました。
　これから１１月にかけて，お客様が増えます。本川小学校では，こうした風景が日常的なものとなります。多くの方にご来館いただき，平和について考えていただく場となることが本校の役割であると考えています。


※慰霊碑に折鶴を捧げてくださった団体がありました。ありがとうございました。

　学校朝会の最後は，計画委員会から「そろえるキャンペーン」のお知らせがありました。「そろえるキャンペーン」とは，学校生活を振り返り，さらによりよい学校にしていくための取組みを考え実施していくものです。

　各学級から出た意見をまとめ，次のことに取り組むことになりました。
・あいさつをそろえる。
・靴のかかとをそろえる。
・傘立ての傘をそろえる。
　
　期間は１１月５日（火）〜８日（金）です。

　学校朝会では，生徒指導主事から，１１月の生活目標について話をしました。１１月の生活目標は，「ベル着で時間を守って生活しよう」です。
　生徒指導主事から，この目標の「ベル着」を「着ベル」にしようと提案がありました。「ベル着」は，チャイムが鳴ったら席に着きますが，「着ベル」は席に着いた後にチャイムが鳴ります。「ベル着」より「着ベル」の方がレベルが高いです。

　本川小学校では，木曜日はノーチャイムデーとしていますが，子どもたちは時計を見て行動することができています。休憩時間に外で元気よく遊んだ子どもたちも，時刻になると，大人から声を掛けられなくても，自分たちで教室に戻っていきます。だから，きっと「着ベル」も大丈夫だと思います。

　今日の学校朝会は，写真を見ながら，運動会を振り返りました。その前に，私自身の子どもの頃の運動会の思い出を話しました。次のような話です。

「短距離走で，１位を走っていた友達は，ゴール直前で，後ろを振り向いて，２位との差がかなりあることに気付きました。友達は，力を抜いて速度を落として走り，ゴールテープを切りました。このときの校長先生は，この様子を閉会式で取り上げ，声を震わせ，『なぜ，最後まで自分の全力を尽くさない？なぜ，人の速さを見て，自分の速さを加減する？そんな格好悪い生き方をするものではない。』と言われました。私は，何かある度に，この校長先生の言葉を思い出します。速くなくても，上手でなくても，真面目で一生懸命が格好よい。この教えは，私の生き方にもなっています。先日の運動会のときの皆さんは，全力を尽くして，真面目に一生懸命に取り組んでいました。そんな皆さんの姿は，私の誇りです。」
　
　これからも本川小学校の子どもたちを，真面目に，一生懸命に，自分の全力を尽くす人に育てていきたいと思います。