国語科「お手紙」では、がまくんたちカエルの心情に寄り添いながら、物語文を読み進めていきます。２年生もずいぶん、書いたり、自分の意見をはなしたり、友だちの意見を聞いて発表することができるようになってきました。
　授業ではお手紙をかたつむりの郵便屋さんに預けた真意を考えています。

　くりあがりのある足し算をがんばっています。最初はブロックを使って、計算をイメージ化していきます。１０を作るには８と何を足せばいいでしょう？子ども達はブロックとにらめっこしながら一生懸命考えていました。

　吉島の町をより知ることや，総合的な学習で勉強している福祉に関する施設や設備を探しにいくことを目的に町探検に行きました。何度も地図を見て，どこに何があるのか確認しながら探検しました。探検中の会話や授業後の交流では，「歩いてみると意外と店が多いよね。」「小さな道に入ると住宅がたくさんあるよね。」「スロープがあった！」「点字ブロックはとても長いね。」等，多くの気付きがありました。今後の学習にしっかりと生かしていきたいと思います。

　ふりこの実験です。ふりこのおもりの重さを変えると、一往復にかかる時間は変わるでしょうか？子ども達は、実験に必要な条件や比べ方を考え、それぞれの班で検証しています。予想ははずれても、問題ありません。自分達で考え、結論を導いていく姿が大切ですね。片付けも頑張っている子どもです。

　今月もたくさんの図書ボランティアの方に来ていただきました。どのクラスの子ども達もみんな楽しみにしている時間です。終わった後に１年生が「楽しかったよ。次も絶対来てぇ」とお礼を言っていました。とても素敵な時間です。

　グラウンドでは、５年生がティーボール（簡易版野球）の練習をしていました。野球チームに入っている子達は流石です。はじめから大きな当たりを連発していました。初めてやる子達も、おっかなびっくりですが、楽しそうです。早く試合ができるといいですね〜。

　５年生は今年度、総合的な学習の時間で「吉島の地域にある産業」をテーマに学習を進めています。吉島の地域にはたくさんの産業があることを知った５年生は、地域を自分たちの足で歩き、自分たちの目で、どんな産業があるのか探すためにまち歩きを行いました。
　いままでの生活の中で、あまり気にしていなかった部分にも目を向けてみるといろいろなものが見えてきますね。
　本日、子どもたちの活動中、子どもたちの安全を見守ってくださった方々ありがとうございました！

　図工科で思い出の場所の写生に取り組んでいます。一人ひとりが自分の思い出の場所を決めていました。グラウンド、教室、給食室、図書室、たくさんの場所を選んでいましたが、ほとんどが１人か２人で静かに取り組んでいて、最後の思い出の１枚になるよう、思いを込めているように感じました。

　秋の歯科検診は、ちょっぴり成長の証です。大人の歯の数もそうですが、待ってる間の姿勢もちょっぴり成長です！

　くり上がりのあるかけ算（筆算）に取り組みました。３年生にとって、くり上がりが入ると、計算は細かく、間違いやすくなります。間違えないための計算のやり方を皆で確認しながら、１つ１つ丁寧に解いていました。

　６年生らしく、たくさんのパートに分かれて合奏曲に挑戦しています。同じ木琴でもたくさんのパートがあって大変そうですが、熱心に取り組んでいました。授業時間の最後に練習した部分を、皆で合わせて演奏しました。仲のよい６年生らしく、息のあった演奏を聞かせてくれました。完成するのがとても楽しみです。

　紙粘土で好きな食べ物を作って「ごちそうパーティー」をしました。「ぼくお寿司！」「私はスイーツ！」と嬉しそうに作品を見せに来てくれました。手は少々汚れましたが、大満足の１時間でした！！