６年生の卒業まであと３日となりました。この日は卒業式の前の最終リハーサルです。入場から退場まで、ほぼ本番通りの動きを５６年生と職員で確認しました。
　自分たちで意見を出し合い、自分たちで作ってきた卒業式。それにふさわしい素晴らしい態度で、保護者の皆様に立派な姿を見ていただけるのが今から楽しみです。
　５年生もそんな６年生を見て、大きな影響を受けたことがよくわかります。こちらも在校生代表として相応しい姿でした。

　届いたグローブを早速６年生が使ってゲームを楽しみました。なんだかちょっぴり上手くなった気がしますね。大谷選手の「野球しようぜ！」のメッセージはきっと子ども達にも届いた様に思います。みんないい笑顔で素晴らしい一時になりました。

　待ちに待った大谷選手のグローブが届き、給食放送で紹介しました。あちこちの教室から喜びの声が上がっています。
　１９日に卒業する６年生から順に使っていく予定で、この日もさっそく体育の授業でグローブを使って、プレーを楽しんだようです。
　子ども達に夢を与えてくださった大谷選手、また関係者の方本当にありがとうございました！！

　先週、カラスの巣を撤去したところ、今度は飼育小屋の上にまた巣を作り始めました。カラスには申し訳ないですが、児童の安全のため、再び撤去作業を行いました。
　今回はかなり高い木の枝の上に。業務員さんも苦戦しながらも、無事撤去完了しました。まだ中に卵が入っていない状態で良かったです。業務員さん、ありがとうございました。

　ひまわり学級の算数の時間です。それぞれの子どもの成長段階にあわせ、ペースにあった学習をしています。この日は、交流学級の担任も応援にきていて、みんな嬉しそうです。どの子も一生懸命がんばっていました。

　外国語の学習では、What do you want?の構文を習いました。果物のカードを切り取って、理想のパフェを作っています。自分の使いたい材料を友だちに上手に聞いて、プレゼントしてもらっていました。

　３年生の算数科の学習もそろそろ終わりです。この日は棒グラフと表の書き方を学びながら、その良さについて話し合っていました。
　ちょっと難しいですが、使いこなせるようになれば、グラフも表も使える力になります。子ども達も一生懸命、問題を解いては、前で説明することができました。

算数科はまとめの問題に入りました。この日は、九九の問題を総復習。色々な段のかけ算に挑戦です。さすがもうすぐ３年生ですね。答え合わせの時間には、子ども達の教科書が丸でいっぱいになりました。

　社会科の学習で、山林の役目について勉強しました。この日は、２グループに分かれて「山は必要なのか？」というテーマで討論をしながら学習を深めました。
初めは「大切だとは思うけど、いらないと思う子達を上手に説得できない・・・。」と小さな声でつぶやいていた子も、みんなの意見を聞いて、勇気を出して手をあげていたのがとても印象的でした。

「先日、ふりかけを受け取ってくれてあらがとうございました。また吉島に来てたくさんん吉島のすてきな場所へ行ってください」
「先日のふりかけくばりでは、うけとってくださり、ありがとうございました。メッセージカードの内容もよんでもらってたらうれしいです！吉島のまちに遊びにきて、吉島のステキなところを見つけてください」

　５年生一同

　先日、５年生が総合的な学習の時間に、校外で行った活動に、励ましのお便りが届いたことはHPにあげさせていただきましたが、この日は３通目が届きました。それも千葉からです！！中には子ども達の活動に感動されたことが、書き綴られていました。
　HPも読んでいただいたみたいなので、子ども達からの返事のメッセージをのせておきます。千葉の方に子ども達の気持ちが少しでもとどくと嬉しいです。
　

　国語科では、教科書の中からそれぞれの学年に応じた物語を学習します。５年生は「大造じいさんとガン」を読んでいます。何十年も教科書に掲載し続けている名作ですね。現代では想像が難しい場面も出てきていますが、調べ学習や想像力を働かせて、物語を読み解いていきます。
　先月から作っていたタペストリーも完成しましたので、出来上がりの写真を一緒に載せておきます。

　体育科でボール運動に取り組んでいます。今日は２グループに分かれてサッカー型ゲームを楽しみました。シュートチームとキーパーチームで対戦です。得点が上がる度に嬉しそうな歓声が上がっていました。

　２月の下旬から、６年生が１グループずつ校長室で給食を食べています。普段は、普段は授業中の真面目な面をみることの方が多いのですが、給食時間はまた違った一面も見ることができました。クラスのこと、勉強のこと、中学校のこと、いろいろな話題で楽しい時間になりました。

　今日も卒業式の会場を飾る一鉢運動で育てたパンジーのお世話をしました。枯れた部分を取り除いたり、観察日記をつけたり、一生懸命活動していました。

　この日は机を教室の外に出し、大そうじをしました。先月、６年生の掃除の様子を見たせいか、教室の隅々まで丁寧に掃除している子がたくさんいたように思います。
　掃除が終わると、仕上げに教員がワックスをかけます。古い校舎ですが、１年で一番きれいな教室です。

　国語科の学習で「ぼうけん日記」に挑戦しました。先生が書いたぼうけん日記の冒頭部分を読み、後半部分を自分で考えました。
　けさ、目がさめると、深いジャングルの中にいました・・・。
　続きは、ゴリラやチンパンジ−の物語だったり、もぐらの後をつけて巣をうばったりと、１年生のまとめらしい素敵な作品でした。できた作品はみんなで見せあい、楽しい一時でした。

　正門付近にカラスがたくさんいるなあ、と思っていたら、高い木の上の方に巣作りをしていました。カラスには申し訳ないのですが、攻撃してくることもあるので、業務の先生にお願いし、巣を撤去してもらうことに。
撤去した後の巣を見たら、相当大きく、驚きました。業務の先生、ありがとうございました。

　５年生は、色々な楽器を使って、ルパン三世のテーマの合奏に取り組んでいます。リコーダーやオルガン、鉄琴、木琴などの楽器で一人一人が練習してきたパートを、今日はみんなで合わせてみました。みんなで拍をもとに、一つの曲を完成するのは意外に難しいですが、心ひとつに頑張っています！

　今日で外国語の時間は終わりです。これまでのまとめをクイズ形式にして、グループ対抗で盛り上がっていました。後で外国語担当の先生にお話をお聞きしたら、６年生は初めから学ぶ意欲が高かったけれど、総合的な学習の時間に取り組んだ、Fromヒロシマから、さらに意欲が高まっていました。今後が楽しみです。と言っていただきました。外国の方と英語を使ってコミュニケーションをとる楽しさを知った６年生、今後が楽しみです。