７月６日（水），中央警察署の方をお招きしての万引き防止教室が行われました。夏休みを前に，全校児童が万引き等の犯罪防止について考えることがねらいです。
　万引きをしてしまった子のビデオを視聴した後，警察署の方は万引きは犯罪であることを強く訴えておられました。その後，５・６年の子どもたちが参加しての劇では，友達に誘われてもきっぱりと断ることができ，大変立派でした。
　犯罪に関わるとどうなるのか，具体的に怖さを知ることができました。子どもたちが気持ちよく夏休みを過ごせることを切に願っています。

　７月８日（金）の朝，ストーリーテリングでもお世話になった図書ボランティア「タンポポ」の方々に，今度はブックトークをしていただきました。ブックトークとは，テーマに沿って数冊の本を順番に紹介していくものです。
　今回のテーマは「夏」でした。オリンピックに関する本から始まり，最後には図書ボランティアの方がぜひとも夏休みに読んでほしい本を紹介してくださいました。
　この夏，人生を変える素敵な本と出会えますように…。

　現在，家庭科で「はじめてみよう　クッキング」の学習をしています。そのはじめの一歩として，ガスこんろで湯をわかし，日本茶をいれました。耐震工事の関係で今まで家庭科室が使えなかったこともあり，家庭科室に入るだけで喜んでいました。
　安全に気をつけながら火や湯を扱い，班で協力して実習を進めることができました。「日本茶苦い〜。」という声も聞かれましたが，小さなお茶菓子と合わせるとちょうどよい塩梅になったようです。家でもぜひチャレンジしてほしいと思います。

　７月５日（火）の１校時，おりづる集会がありました。戦争と平和について考え，平和を祈る気持ちを込めながら折り鶴を折ることがねらいです。
　会の前半は，運営委員会の児童による「わたしのヒロシマ」のお話でした。スライド資料に合わせて，声の大きさや調子を変えるなど，運営委員会の子どもたちの練習の成果がしっかりと表れていました。低学年の子も高学年の子も真剣に話を聞いていました。
　会の後半は，たてわり班に分かれて折り鶴を折りました。前回の顔合わせ会のとき以上に，子どもたち同士がかかわり合う場面が多く見られました。分からない子に折り方を教える姿に，また一つ成長を感じました。
　気持ちの込められた折り鶴は，「原爆の子の像」の碑に捧げられます。平和の祈りが，世界中に広がりますように…。

　６月３０日（木），図書ボランティア　タンポポの方々によるストーリーテリングがありました。ストーリーテリングは，語り手が物語を覚えて，聞き手に語ります。一切本や絵などを使用することがないので，読み聞かせとは異なります。
　グリムをはじめ，日本やアジアなど，三つの昔話をしていただきました。絵がないので，子どもたちは頭の中にイメージを浮かべながら聞きます。「この後どうなるのだろう。」，「まさかそうなるとは…。」という心の動きが表情に表れていました。
　また一層読書に興味をもってくれることと思います。タンポポのみなさん，ありがとうございました。

　６月２８日（火），平和学習の一環として，本川小学校平和資料館と広島平和記念資料館を訪れました。幸運にも梅雨の切れ間となり，雨を気にすることなく移動・見学することができました。
　本川小学校平和資料館では，ガイドボランティアの方から当時の町の様子や被害の状況をお話していただきました。広島平和記念資料館では，展示物や遺品を見ながら，広島で生きた人々に思いをはせました。
　広島の復興と人々の願いを考えた５年生の平和学習で，これからの広島の担い手として自分たちに何ができるか，思いを強くすることができました。

　現在，社会科や総合的な学習の時間の一環として，米作りにチャレンジしています。春に種もみの状態だったものが，１０cm程度の苗まで成長しました。
　というわけで，脱脂綿から土での栽培に移行です。バケツに黒土と肥料を入れ，よ〜くかき混ぜます。手で混ぜたので，「温かーい。」，「気持ちいいー。」など，黒土の感触を確かめることもできました。
　さあいよいよ，水を張って田植えです。「大きく育てよ。」という思いを込め，一本一本ていねいに植えていました。バケツごとに名前とメッセージも付けました。
　生長，そして収穫が楽しみです。

　６月２３日（木）の５校時，５年１組の研究授業が行われました。言語・数理運用科の授業で，「わたしたちのサンフレッチェ広島」という単元の学習です。チームが優勝した際，森保監督がなぜ「広島に恩返しできたかな。」と言ったのか，資料をもとに考えていきました。
　「順位が上がると観客数も増えているぞ。」，「Ｊ２に降格したのに観客は減らずに増えている。」，「サンフレッチェを応援する気持ちが強いからかな。」など，サッカーが好きな子もそうでない子も，一生懸命に考え，書いたり発表したりしていました。
　５年１組さん，本当によく頑張りました！

　６月１４日（火），初めてＡＬＴの先生と一緒に英語を学習しました。ＡＬＴとは，Assistant Language Teacherの略で，日本人教師を補佐し，生きた英語を子どもたちに伝える英語を母語とする外国人のことを指します。
　授業では，自己紹介から大盛り上がりで，０〜１０の数字の学習もとても楽しそうでした。よりいっそう英語が好きになったと思います。

　６月１４日（火）の５校時，今年度のたてわり班活動のスタートとなる顔合わせ会が行われました。各学年の児童が入り混じり，自己紹介やゲーム，旗作りを行いました。６年生が中心となって進めますが，５年生も副リーダーとして活躍する場面が多く見られました。恥ずかしそうにしている低学年の子に優しく声をかけたり，みんなで楽しめるゲームを考えたりと，積極的に行動することができました。
　翌日の朝には，たてわり班で転がしドッジをし，一層仲を深めることもできました。今後のたてわり活動が楽しみです。

　５月２８日（土），朝から小雨がちらつく曇り空でしたが，子どもたちの気持ちが天に届き，無事に運動会を行うことができました。
　小学校の運動会はもう５回目になるといえ，今年度は高学年として初めての運動会。入場行進や開会式でも手本とならなければならない存在です。また，応援や準備，審判・成績など，係の仕事もあります。それでも子どもたちは弱音をはくことなく，一生懸命練習に取り組んできました。
　全員リレーでは，「一丸」となってバトンをつなぎました。台風の目では，運をも「結集」させ，大きな渦を巻き起こしました。徒競走では，最後まであきらめず，「全力」でダッシュしました。
　競技はもちろんのこと，立ち姿や並ぶ姿など，小さなワンシーンからも大きな成長を感じることのできた運動会でした。

　まもなく運動会！ということで，現在毎日のように練習に励んでいます。５年生が出場する三つの種目のうち，特に難しいのがリレーです。どのチームも５０ｍ走のタイムの平均は同じにしてあるので，バトンをいかに受け渡せるかによって明暗が分かれます。
　自分たちで走順を話し合い，リードをするタイミング，バトンパスの仕方を何度も練習しました。練習を重ねるたび，タイムも速くなってきています。
　当日は華麗なバトンパスをお見せします。お楽しみに！

　５月１１日（水）の朝，全校児童がグラウンドに集まり，運動会に向けて体操の練習をしました。
　体育委員会の子どもたちは前に出て体操をしました。練習を積み重ねてきた成果が表れ，動き始める方向を意識したり，肘や膝をピンと伸ばしたりすることができました。
　５年生の子どもたちも，約１年ぶりの体操でしたが，どんな動きをするのか思い出すことができました。
　準備体操や整理体操も運動会の種目の一つであるということを大切にしてほしいです。

　４月２８日（金）の朝，新しく東っ子の仲間入りをした１年生を，２〜６年生で迎えました。５年生は，花のアーチを掲げ，１年生の入退場に花をそえました。
　会では，運営委員会からお祝いの言葉や，２年生から首飾りのプレゼント，２〜６年生による「東っ子の歌」で１年生への歓迎の気持ちを表しました。
　１年生は，「はじめの一歩」の合唱を披露し，これから頑張るぞという気持ちを伝えました。
　まだまだ１年生の小学校生活は始まったばかり。東っ子みんなで温かく見守り，楽しいものにしていきましょう。

　５年生に進級し，高学年としてスタートした８８名の子どもたち。新しい学級の友達ともずいぶん打ち解けてきました。
　先日，学年集会を行いました。５年生みんなで上を目指して進んでいけるように学年目標を確認しました。充実した楽しい一年になるようにみんなで手を取り合ってがんばっていきたいと思います。