いよいよドラえもんとのご対面です！

　１０日の朝の会。６年生は，１年生をわくわくして待っていました！
　そ・れ・は。
　６年生を送る会のプレゼントとしてペンダントを作ってくれているからです！今年はなんとドラえもん！折り紙で！７月に折り鶴をエッサエッサと６年生と一緒に折っていたのに，立派なドラえもんが！聞けば，３部に分かれていると！頭と胴体と腕だそうです。大作です！
　かわいいドラえもんに，みんなテンション急上昇でした。
　残りの小学校生活がんばるよ〜！
　ありがとう！１年生！

　今回は，「光電池で電気は作れるか」を課題に実験を行いました。太陽が出れば太陽の光を使ってやりたいところでしたが，曇っていましたので白熱灯を使って実験しました。
強い光，弱い光，光を当てないの３パターンを調べました。
　次回は，「電気は貯めることができるのか」です。

これは，もらうとうれしいね！
おしゃれでかわいくって，気持ちがこもっているのがよく分かる〜♪
さすが，６年生です！

　６年間お世話になった学校ボランティアの方々にお礼のお手紙を作りました。今回は，「もらってうれしいカード」をテーマに折り紙やマスキングテープなどを利用しながら作りました！

　１８日（金）８：３０〜　６年生が分担して各教室に行って学習したことを踏まえて，
募金に協力してもらうようにユニセフ活動について話をしに行きます。説明文の分担をして，練習をしています。

　家庭科で「共に生きる地域での生活」という単元をしています。６年生は，６年間お世話になってきた地域の人たちに，感謝の気持ちを込めてお手紙を書きました。
　寒い日も暑い日もみんなの安全を見守ってくださった安全ボランティアの方々に。４年生の時に世界に一つだけの箸を作るのに，教えてくださった学習ボランティアの方々に。楽しい本を紹介してくださった図書ボランティアの方々に。
　１４〜１６日の給食放送で代表者が読んでいきます。みんな心を込めてかけました♪

　２月の席替えをしました。残すところ今回を入れてあと２回！名残り惜しいですね〜。席替えの前に，1か月お世話になったお隣さんにありがとうのお手紙を書いてみんなの前で読み合います。照れ照れしながらも，良い所を見つけて書いています。通算９回目の良いとこみつけなので，みなさんなかなかの褒め上手になりました♪照れちゃうけど，やっぱりいい所をみつけてもらうとうれしいよね♪

実験の様子　パート２です。

　発電の学習を始めました。今回は，電気は作れるのか？という実験をしました。発電機に豆電球，発光ダイオード，ブザーの三種類をつなげて，発電機のハンドルを速く回したり，遅く回したり，逆に回したり，停めてみたり，ハンドルを回す手応えを確認したりしました。豆電球と発光ダイオードを比較すると，発光ダイオードの方が幾分ハンドルが軽く回せたという結果になり，発光ダイオードは少ない力で発電できることが分かりました。
　みんな楽しそうにハンドルをグルグル回して実験していました。次回は光電池で電気ができるかな？です。