社会科では、「くらしを支える工業生産」の学習に入りました。
　まず、工業とは何か、言葉で書きました。
　その後、身の周りにある工業製品を探して、紙に書きました。どの班も積極的に見付けていました。

　理科では、「ふりこ」の学習をしています。
ふりこの長さ、振れ幅、おもりの重さを変えて実験します。

　ふりこが１０往復する時間を計って、その時間を１０で割ります。平均を出すということです。算数の学習にも繋がりそうな内容でした。

　道順を聞く練習を続けています。
道順を聞かれた時の答え方の練習も始まりました。警察官の帽子を被って、道順を説明しています。こういう小道具があるのとないのとでは、子どもたちの学習意欲が違います。
　黒板には立体の熊のぬいぐるみを使っています。この熊にとって右側なのか左側なのか、よく考える必要があります。

　稲の収穫をしました。
写真の稲は枯れているように見えますが、米がたくさん実っています。
切った後、干しました。その様子はまたお伝えします。
　バケツの中の土は学年園に戻しました。根がすごく張っていました。丈夫に育つはずです。

　待ちに待った遠足がありました。５年生は吉島公園に行きました。
遊具も走る広場も十分にあり、楽しむことができました。天気がとても良く、最高の遠足日和でした。
　帰り際にベンチを見るとかわいらしいものがありました。（写真３枚目）

　外国語科では、道順を聞く学習をしています。
何番目の角を曲がるのか、直進するのか、しっかり聞く必要があります。
地図上を動く人の絵を見ながら右や左に何が見えるか想像する必要もあります。

　作品の鑑賞をする前に、ふり返りとして作品カードを書きました。
糸のこを使う時に気を付けることや曲線を切る時のこつなどを文章で書きました。
　それから、今回は自分の作品を紹介するときにミニパズルの絵を描いてみました。上手に再現できていました。（写真１枚目）
　よく切ることができたなと思うピースがありました。（写真２枚目）
　担任の先生にもパズルで遊んでもらいました。（写真３枚目）
　この後、学年で鑑賞会を行う予定です。

　書写では、「きずな」の文字を書きました。
点画のつながりを意識しながら書くことが目標です。
ひらがなを３文字、縦に書くことも新しい学習でした。
全クラス教室に掲示しています。個人懇談の時にご覧ください。