社会では、「自然災害を防ぐ」の学習に入りました。
　初めに、「自然」という言葉から思い浮かべたことを発表しました。
子どもたちは、「森林」「海」「川」など言っていました。
　それから、日本にある世界自然遺産についてタブレットで調べました。

　理科では、「人のたんじょう」の学習に入りました。
４年生の保健で学習した内容と似ています。
人間はおなかの中では最初は卵だったということを知って驚いていました。興味があるようで、一生懸命学習していました。

　２月の席替えをしました。残すところ今回を入れてあと２回！名残り惜しいですね〜。席替えの前に，1か月お世話になったお隣さんにありがとうのお手紙を書いてみんなの前で読み合います。照れ照れしながらも，良い所を見つけて書いています。通算９回目の良いとこみつけなので，みなさんなかなかの褒め上手になりました♪照れちゃうけど，やっぱりいい所をみつけてもらうとうれしいよね♪

実験の様子　パート２です。

　道徳科で、「マークが伝えるもの」というお話を読みました。
このお話の中に、色々なピクトグラムが出てきます。そのピクトグラムを考えた人は、どのような思いで作ったのかを考えました。
「誰が見てもすぐ分かるように。」
「言葉が分からない人（外国の人）でも分かるように。」
など、相手のことを考えて作っていることに気付くことができました。
（話題になったオリンピックのピクトグラムも見ました。）

　発電の学習を始めました。今回は，電気は作れるのか？という実験をしました。発電機に豆電球，発光ダイオード，ブザーの三種類をつなげて，発電機のハンドルを速く回したり，遅く回したり，逆に回したり，停めてみたり，ハンドルを回す手応えを確認したりしました。豆電球と発光ダイオードを比較すると，発光ダイオードの方が幾分ハンドルが軽く回せたという結果になり，発光ダイオードは少ない力で発電できることが分かりました。
　みんな楽しそうにハンドルをグルグル回して実験していました。次回は光電池で電気ができるかな？です。

献立：麦ごはん・いわしのかば焼き・白菜の昆布あえ・かきたま汁・煎り大豆・牛乳

　２月３日は、節分です。そのため、今日の給食は節分の行事食としており、節分に食べる大豆といわしを取り入れていました。
　いわしのかば焼きは、いわしの開きに片栗粉をつけて油で揚げ、かば焼きのタレをかけていました。カリカリとした衣に甘辛いタレがからんで、おいしく食べることができました。
　大豆やいわしを食べて、鬼を退治できるといいです！！！
　

　今週（１月３１日〜２月４日）は体力アップ週間です。たくさんの子どもたちが運動場に出てなわとびやブランコ、ドッチボールやバスケットボールなどで元気よく遊んでいます。みんなとても楽しそうです。