写真の続きです。

５月２日（木）ふれあい校外学習がありました。
１年生と６年生は、東千田公園に行きました。
６年生が１年生を連れて、安全に気を配りながら歩きました。
公園では、「だるまさんがころんだ」や鬼ごっこをしたり、シロツメクサで首飾りをつくったりして楽しく遊びました。
初夏のさわやかな日和のもと、すてきなひとときを過ごしました。

5月2日（木）にふれあい校外学習で千田公園に行きました。遊具遊びや長縄、おにごっこなどを楽しみました。
クラスを超えて、お友達との仲が深まりました。

　生活科「ようこそ１年生」では、１年生に学校の様子を案内しようと準備をしています。教室表示を作ったり、説明文を考えて練習したり、一生懸命取り組む子どもたち。キーワードは、「１年生の分かりやすさ」。１年生のことを考えて、工夫する心。さすが２年生です。

　他にも大縄跳びをしたり、草花で冠作りをしたりして楽しみました。
春の陽気を感じながら、楽しい時間を過ごすことができました。

　校外学習で、吉島公園に行きました。
　天気もよく、みんなと仲良く遊具で遊んだり、おにごっこをしたりして、思いっきり楽しみました。

　５月２日（木）、ふれあい校外学習で平和公園へ行きました。気持ちのよい気候の中、子どもたちは思い思いの場所から、原爆ドームのスケッチをしました。じっくりと原爆ドームを見つめて、描きました。「思ったよりも上手に描けた！」と自分の作品を見ながらつぶやいていました。これから、絵の具で色を付けて完成させていきます。
　その後少しだけ、鬼ごっこやだるまさんが転んだなどをして元気よく遊びました。

　5月2日(木)に、平和記念公園に碑めぐりに行きました。事前に碑について調べ学習をしていたことで、実際に見て、新しく分かったことがたくさんあり、よりよい学びになりました。最後に、原爆死没者慰霊碑で黙祷をしました。

　５月１日（水）に救命救急法の講習会がありました。中島小学校では６月１０日（月）から水泳指導が始まります。それに備えて救命救急法について、広島市消防局から講師を招いて、講話を聴いて実技を行いました。学んだことを指導に生かし、安全で楽しい水泳指導を行っていきます。

　図画工作科では、「ふしぎな　たまご」を学習しています。
　「ふしぎな　たまご」が割れ、広がった「ふしぎな　世界」。海の世界や虫の世界など、想像した世界を夢中になって描いていました。

６年生の算数の時間の様子です。
「点対象の図形」についての学習をしていました。
学習課題を解決するために、子どもたちはグループになって熱心に話し合っていました。

音楽室からきれいな歌声がきこえてきました。。
４年生が「ゆかいに歩けば」を歌っていました。
意識してお腹から声を出していました。

たけのこ学級と１年生が体育館で「こいのぼり集会」をしていました。
「こいのぼり集会」は、毎年この時期に、１年生にたけのこ学級を紹介するために開かれています。
この日もたけのこ学級の紹介があり、その後一人一人が準備したカードを貼り合わせてこいのぼりをつくったり、ゲームをしたりして、楽しく有意義に時間を過ごしていました。
これからどうぞよろしくお願いします。

　４月２６日（金）「１年生を迎える会」を行いました。計画委員が、１年生に喜んでもらうために準備を進めてきました。
　１年生は、６年生と手をつないで、「さんぽ」の曲に合わせて入場しました。
　全校児童で、じゃんけんゲーム・中島小へ行こうよ・〇×ゲームと楽しい時間を過ごしました。

５年生の算数の時間の様子です。
「１㎤の立方体の積み木１２個でいろいろな立体を作ろう」という学習目標でした。
子どもたちは、それぞれが作った立体をタブレットで撮影し、タブレット内で級友どうし情報交換をして、活発に学習していました。

　４月２５日（木）に、今年度１回目の避難訓練がありました。火災が発生（給食室出火）したという設定で行いました。児童は避難するときのきまり（おはしも）を守りながら、避難場所に速やかに移動していました。「自分の身の安全は自分で守る」という意識をもって、行動することができました。

音楽室で、子どもたちがリズムに乗って、楽しそうに活動していました。

２年生が図書室で読書をしていました。
子どもたちは静かに本を読んでいました。
本をどんどん読んで、教養をつけたり心を豊かにしたりしていってほしいです。

３校時、音楽室から、きれいで大きな、すばらしい歌声がきこえてきました。
３年生の子どもたちが「翼をください」を歌っていました。
一人一人が一生懸命に歌っていました。
やる気満々といった感じで◎です。
別の教室では、図工の時間で「自分の顔の絵」をかいていました。
絵の具を混ぜて色を作り、丁寧に塗っていました。
すてきな顔の絵がたくさん出来上がりそうです。（校長）

２年生の子どもたちが、生活科で調べ学習をするために、校長室を訪ねてきました。
校長室の様子を観察したり、校長室での仕事について聞き取りをしたりして、熱心に学習していました。（校長）