算数科「合同な図形　形も大きさも同じ図形を調べよう」の学習をしています。
　今日は，必要なところの角の大きさを測って，合同な三角形をかきました。
　分度器やコンパス，ものさしを使って，正確にかくことができました。

　英語科では，語彙を増やすために，様々なゲーム形式を取り入れています。
　今日は，教科と文房具について，ゲームをしました。
　野外活動で，培ったチーム力で，先生が，「Do you have 〜　？」と聞かれるたびに，「Yes.」「No.」と声を揃えて答えていました。
　しっかりと聞き取ることができましたね。

入所式
野外活動センターに無事到着しました。
入所式では、センターの方からシーツの畳み方やきまりの説明を受けました。
3日間、お世話になります。

　いよいよ，バスに乗ります。
　消毒をして，乗りました。

　早朝より，お見送りいただき，ありがとうございました。

　野外活動に行ってきます！！

　出発式を終え，正門から「いってらっしゃい」門をくぐって，出かけました。

　子どもたちが楽しみにしている野外活動が始まりました。
　振っていた雨も止み，出発式を中庭で行いました。

　１　団長あいさつ
　２　校長先生のお話
　３　引率の先生の紹介
　４　諸注意
　５　児童代表あいさつ

　子どもたちが楽しみにしている野外活動が始まりました。
　振っていた雨も止み，出発式を中庭で行いました。

　１　団長あいさつ
　２　校長先生のお話
　３　引率の先生の紹介
　４　諸注意
　５　児童代表あいさつ

　いよいよ，野外活動に行く日が，近づいてきました。
　今日は，出来上がった「野外活動のしおり」を見ながら，
　＊　テーマ
　＊　役割分担
　等を決めました。
　この活動を通して，一回りも，二回りも，大きくなったほしいです。

　家庭科「ソーイングはじめの一歩」の学習をしています。
　今日は，小物づくりをしました。
　材料は，フェルトとボタンです。
　子どもたちは，タブレットを使って，お気に入りのイラストを見つけ，下絵を描いていました。
　針に糸を通すのも，上手になりましたね。

　理科「植物の発芽や成長」の学習をしています。
　今日は，植物がよく成長するためには，発芽の条件のほかに，日光が必要かどうか，自分たちが育てた植物を観察して調べました。
　最初は，日光を当てた方です。葉の大きさや数に注目しました。葉も，大きななり，数も増えていたので，成長したなと考えていました。
　次は，日光を当ててない方です。葉が茶色くなり，ぐったりとしている様子を見て，「水をやらなかったからではないですか。」という意見が出ました。
　成長するには，日光が必要だとわかりましたね。

　算数科「小数の倍」の学習をしています。
　今日は，「同じ５０円引きの商品の比べ方」を考えました。
　先生からの課題が提示されます。
　「スーパーに行ってきました。」というお話から始まり，テレビに映像が流れます。
　子どもたちは，先生のお買い物場面にくぎ付けです。
　「ある店で，おにぎりとハンバーガーの安売りをしています。もとのねだんとねびき後のねだんを比べて，より安くなったものは，どちらと言えますか。おにぎりは，１６０円が１１０円に。ハンバーガーは，２００円が１５０円に。どちらも５０円引かれました。」

　子どもたちは，何を比べようかと，自分で考えたり，友だちと考えたりしていました。

　プールをぴかぴかに掃除をしてくれた５年生と６年生が初めての水泳学習をしました。
　最初は，避難経路の確認です。
　「もしも，水泳学習中に事故が起きたら，どこに逃げるのか。」
　本校のプールは，６階の屋上にあるので，最初に避難経路の確認をしました。

　いよいよ水泳学習の始まりです。
　準備体操，シャワーを終え，プールサイドで，先生の話を聞きます。
　水慣れをしたら，「ふし浮き」や「バタ足」などに挑戦しました。
　６年生の水泳リーダーが手本を見せてくれました。

　授業を終えて，「久しぶりの水泳学習。楽しかったです。」と　感想を述べていました。
　これから，感染対策を取りながら，水泳学習をしていきましょう。

　図画工作科「のぞいてみると」の学習をしています。
　子どもたちは，小さな穴から見た不思議な世界を箱の中に描いています。
　絵の具で箱の中も色を付けたり，
　紙粘土で，植物や動物を作ったりしていました。

　小さな穴から見ると・・・

　素敵な世界が広がっていました。

　【今日の献立】
　＊　麦ごはん
　＊　豚じゃが
　＊　ごま酢和え
　＊　牛乳

　今日は，地場産物の日。「たまねぎ」「こまつな」「きゅうり」を使った献立です。６年生は，１年生の給食のお手伝いをしています。６年生は，「おいしそうに見えるように，盛り付けをしています。」と頑張っていました。いつもありがとうございます。

　家庭科「ソーイングはじめの一歩」の学習をしています。
　今日は，
　＊　布を裁つ
　＊　針に糸を通す
　＊　玉止め
　などをしました。
　「布を裁つ」も，裁ちばさみの持ち方から，難しかったですね。

　音楽科では，様々な楽器を使って，演奏をしています。
　今日は，「茶色のこびん」を　オルガン，木琴，リコーダー，打楽器で，演奏をしていました。
　「とってもよくなったよ。」と　お互いの演奏を褒め合い，より一層，班の演奏が揃っていました。
　よい演奏は，お互いに声を掛け合うことと大きく関係しますね。

　音楽科では，様々な楽器を使って，演奏をしています。
　今日は，「茶色のこびん」を　オルガン，木琴，リコーダー，打楽器で，演奏をしていました。
　班ごとに，演奏をします。リーダー役の人が中心となって，リズムを合わせた練習をしていました。

　算数科「わり算の世界を広げよう」の学習をしています。
　今日は，小数÷小数のやり方を考えました。
　そこで，数直線を使って，考えることにしました。
　自分の考えを説明したり，友だちの考えを聞いたりして，「どうやってやるといいかな。」と　みんなで考えていました。

　５年生は，平和学習のまとめとして，「平和新聞」を作成しています。
　これまでに学習したことを工夫したキャッチフレーズや挿絵で，読み手の関心を引き付ける記事にしていました。

　図画工作科「心のもよう」の学習をしました。
　絵の具を使って，色々な気持ちを表しました。
　たくさんの気持ちが揃いました。
　
　上）心のうず
　中）たくさんの自由の気持ち
　下）たくさんの幸せな涙