特別の教科　道徳では，「やさしさ」について，考えました。
　教材文は，「持ってあげる？食べてあげる？」です。
　主人公の「わたし」は，優しくなりたい人です。
　だから，友だちに「ランドセルが思いから，持ってよ。」とお願いされたら，「いいよ。」と言って，持ってあげます。
　友だちに「なすびが嫌いだから，食べてよ。」とお願いされたら，「いいよ。」と言って，食べてあげます。そこで，

　「わたし」は，やさしい人かな？

　と考えました。
　たくさん考えて，役割演技をしたり，書いたりしました。

　人にやさしくするときには，相手のことを考えて判断することが大切ですね。

　社会科「広島市の様子」の学習をしています。
　今日のめあては，「広島市の様子をまとめよう。」です。
　子どもたちは，班ごとに，場所を決めて，
　＊　有名なもの
　＊　特色
　＊　みりょく
　の３点でまとめました。
　これまでに学習したことを振り返りながら，「どう書こうか。」と話し合っていました。

　国語科「まいごのかぎ」の学習をしています。この単元のねらいは，「登場人物の変化に気を付けて読み，感想を書こう。」です。
　今日は，
　＊　場面
　＊　りいこの行動
　＊　りいこの様子・気持ち
　を　表にまとめました。
　班で話し合いながら，自分たちが担当した段落について，まとめていました。
　話し合いも，上手になっています。

　社会科では，広島市の様子について学習しています。
　今日は，「古くからの建物が残る所の様子は，どうなっているのだろうか。」について，考えました。
　この広島市には，多くの街道がありました。
　子どもたちは，教科書の地図を見ながら，プリントに街道の色を塗っていました。すると・・・街道沿いに袋町小学校があり，びっくりしていました。

　今日は，「日曜日の公園で」というお話を読みました。自分たちも同じように，公園や運動場でけんかになることがあるな・・・ということになり，「自分とちがう意見も大切にするためには，どんなことを心がけるとよいでしょうか。」と考えることにしました。
　子どもたちは，登場人物のたくややぼくの気持ちになり，「どうしたらいいかな。」と考えました。
　意見が違う時・・・話し合うことが大切ですね。

　算数科「大きい数の筆算を考えよう」の学習をしています。
　今日は，カードを使って，筆算算問題をつくり，解きました。
　子どもたちは，机上で，数字カードを動かしながら，色々な計算問題を考えていました。
　今回の問題づくりでは，答えが９０００ぴったりにならないといけないので，とっても苦労していました。
　だから，新しい計算問題ができたときは，「できた。」と嬉しそうな声が教室に響いていました。