本校では、教科担任制を取り入れ、交換授業もしています。
　算数科は、６年１組の先生が授業をします。
　今、「対称な図形」の学習をしています。
　今日のめあては、「線対称・点対称を整理しよう。」です。
　子どもたちは、図形とにらめっこ。
　「対応する角どうしを線でつなぐと・・・。」
　「対称の中心が・・・。」
　これまで学習した算数用語を使って、発表が続きます。
　点対称な図形では・・・。
　子どもたちは、みんなで考えて、まとめの文章を考えることができました。

　図画工作科「篆刻」の学習をしています。
　自分の名前を彫るために、タブレットを使って、字体を調べます。
　その後、自分が決めた字体を紙に書くのです。
　ここも、難しいようです。
　でも、一番難しいのは・・・・
　やはり、「彫る」です。
　彫刻刀の向きにまでこだわって、丁寧に仕上げています。

　授業参観・懇談会にお越しいただき、ありがとうございました。
　今日は、総合的な学習の時間「メッセージの伝え方を考えよう」の学習をしました。
　メッセージを伝えるものには・・・。
　私たちには、様々な手法があります。
　様々な手法がある中で、「絵」に込められたメッセージを考えました。
　互いに意見を交流することで、「絵」に込められたメッセージを多面的に読み取ることができました。
　これからも、様々なメッセージを読み取っていきましょう。

　英語科授業開きがありました。
　めあては、「好きなものや宝物などについて紹介し合おう。」です。
　英語科の授業のときは、赤丸を付けるとき、青丸を付けるときの英会話についてお話がありました。
　先生の指示は、英語です。
　しっかりと聞き取って、行動に移しましょう。

　６年生は、「全国学力・学習状況調査」を行いました。
　そのため、今日は、「ノーチャイムデイ。」です。
　大休憩後も、運動場の時計を見て、遊びを止める子どもも、いました。
　１〜５年生は、６年生が落ち着いてテストが受けられるようにと、静かに過ごしていました。

　理科「ものの燃え方と空気」の学習をしています。
　今日は、底のある集気びんと底のない集気びんを火が付いているろうそくにかぶせた時、ろうそくの火は、どうなるのか実験をしました。
　実験をするときの決まりを守って、実験をしていました。
　さすが、最高学年です。
　底があるとないでは、ろうそくの火の消え方に違いがありましたね。

　木下　りつ子様を講師にお迎えして、「平和学習講座」を行いました。
　最初に、平和記念資料館にある「伸ちゃんの三輪車」や「まっ黒なお弁当」のお話をしていただきました。
　写真を見ながらお話を聞き、子どもたちは、８月６日のあの日の出来事を思い出してきたようです。
　そして、「原爆って何？」とお話が続きました。
　広島と長崎に原子爆弾が落とされたこと。でも、原子爆弾の種類は、違うこと。子どもたちは、その事実に改めて考えたようです。
　この講座を終え、子どもたちは、更に平和について考え、発信しようと強く思ったようです。
　木下様、子どもたちの心に残るお話をしていただき、ありがとうございました。

　６年生の教室です。
　自分がお気に入りの本を読み、落ち着いた一日の始まりを迎えています。

　体育館で学年集会をしました。
　最高学年です。
　学校のリーダーとして、どんな自分たちになりたいか、みんなで考えました。
　その後、ドッジボールの試合をして、チーム力を高めました。
　リーダーとしての活躍に期待しています。

　６年生は、明日の入学式に向けて、体育館で準備をしたり、１年生教室の掃除をしたりしました。
　とてもきれいに整いました。
　１年生の皆さん、明日、楽しみに来てくださいね。
　６年生のお兄さんとお姉さんが待っています。

　６年生は、明日の入学式に向けて、体育館で準備をしたり、１年生教室の掃除をしたりしました。
　とてもきれいに整いました。
　１年生の皆さん、明日、楽しみに来てくださいね。
　６年生のお兄さんとお姉さんが待っています。