いよいよ明日は、運動会です。
　今日は、最後の練習です。
　団体競技「台風の目〜一致団結・走れ回れ〜」と団体表現「袋町っ子エイサー〜ダイナミックにおどれ〜」。
　団結力が一段と高まっていました。

　算数科「計算のやくそくを調べよう」の学習をしています。
　今日のめあては、「求め方を一つの式に表そう。」です。
　班で話し合いをし、自分たちが考えた式を発表しました。
　どんなまとまりにすると「は・か・せ」で求めることができるかな？

　社会科「地域の発展につくした人々」ー平和大通りのひみつーの学習をしています。
　今日のめあては、「平和大通りの秘密を考えて、表現し、伝え合う。」です。
　最初に、カードゲームをして、楽しみました。
　その後、２枚の写真を比べて、平和大通りで調べたいことを考えました。
　班で話し合って、
　＊なぜ名前が平和がつくのに、平和のものがないのか。
　＊なぜ木が多いのか。
　と写真を比べることで、たくさんの「なぜ」を考えることができました。

　社会科「残したいもの、伝えたいもの」の学習をしています。
　今日は、これまでの学習のまとめとして、カードゲームをしました。
　かるたは、学習で学んだキーワードになる言葉です。
　先生がテレビに写真を写します。
　その写真に関係があるカードを取るのです。
　子どもたちは、どのカードかなと考えながら、ゲームに参加していました。

　今日は、中学年ブロック研究会を行いました。
　授業は、４年２組　国語科「世界にほこる和紙」です。
　「今日話し合う問いは　何ですか？」というステージ発問から始まりました。
　子どもたちは、自分たちが考えた「問い」「筆者はなぜ『世界にほこる和紙』という題名にしたのだろうか。」について考えました。
　「問い」を軸にした「子ども主体」の学びの実現に向けて、授業改善をしていきます。

　「もののけ姫」音楽鑑賞会を行いました。
　各グループごとに、自分たちの演奏をタブレットで撮り、鑑賞会をしました。
　子どもたちは、自分のグループの演奏や他のグループの演奏を真剣に聴いていました。
　同じ曲なのに、演奏する人や楽器が違うと、雰囲気が違いましたね。