算数科「わり算のしかたを考えよう」の学習をしています。
　今日は，「７２まいの色紙を，３人で同じ数ずつ分けます。１人分は何まいになりますか。」の問題を考えました。
　子どもたちは，「７２÷３」と立式をすることができました。
　そして，７２枚の色紙があると考えて・・・・。
　１０のたばから，計算していくと・・・・。
　これをひっ算にするやり方を先生に聞いて，「えっ。」と驚きの声が上がっていました。
　わり算のひっ算は，驚きのきまりが隠れていましたね。

　国語科「漢字辞典の使い方」の学習をしています。
　漢字辞典は，漢字の
　＊　読み方
　＊　成り立ちや意味
　＊　使い方
　を　知りたいときに使います。
　今日は，部首や画数で，漢字辞典を使って，調べました。
　漢字って，おもしろいね。　

　新しい漢字を習う時，漢字ドリルを使って，学習しています。
　４年１組では，電子黒板を使った漢字練習も取り入れています。
　電子黒板に書くことは，子どもたちには大人気です。
　自分の席での練習にも，自然に力が入るようです。
　新しい漢字の練習も，楽しくできますね。

　教科担任制を取り入れ，４年生は，社会科と理科で，交換授業を行っています。
　４年２組の社会科は，１組担任がしています。
　今日のめあては，「浄水場の役わりを知ろう。」です。
　子どもたちは，教科書から情報を取り出し，水がきれいになる秘密をまとめていました。
　その後，水道局から頂いた資料やインターネットで調べました。
　おいしい水が届くまでには，色々な秘密がありましたね。

　今日は，英語活動「好きな遊びをつたえよう」の学習をしました。
　子どもたちは，英語の歌を歌いながら，天気や遊びに関する言葉を覚えていました。
　歌を歌いながら，身体を動かすと，覚えやすいね。

　新体力テストを行っています。
　今日は，５０メートル走と幅跳びの記録を取りました。
　自分の記録更新を目指して，準備運動にも，力が入ります。
　「イチ・ニ・サン・シ。」
　運動場には，元気な声が響きました。

　今日は，タブレットを使って，タイピング練習をしました。
　タイピングも，一段と上手になってきました。
　これからも，様々な学習場面で，タブレットを使っていきましょう。

　国語科「春の楽しみ」の学習をしています。
　最初は，三月・四月・五月の別の言い方について，振り返っていました。
　子どもたちは，先生から，「三月は，やよい。四月は，うづき。五月は，さつき。」と別の言い方があることを聞いて，「そうだね。」と　納得。普段から，聞きなれていたようです。が，「どんな漢字か知っていますか。」と　聞かれれて，「うーん。」特に，「皐月」には，びっくり。先生が，「とんぼの羽みたいに・・・。」と言われて，またまた，納得。
　春の楽しみは，奥深いですね。

　算数科「グラフや表を使って調べよう」の学習をしています。
　今日は，折れ線ブラフをかきました。
　ポイントは，
　＊　おなじ間をあけて
　＊　一番高い気温が表せるように，めもりの付けかたを考え
　＊　点を直線で結び
　＊　表題を
　の　４点です。
　「まるで，富士山みたい。」と　折れ線ブラフの美しさを表現していました。