理科室で、４年２組の子どもたちが水を沸騰させて、水から出てきたものを調べる実験に挑んでいました。この単元では、ねらいの一つに、水の姿の変化についての見方や考え方を実験を通して養うことがあります。そして、このような取組の積み重ねの中で、子どもたちに、見通しをもちながら問題を解決していく力を付けていきたいものです。