1年生の朝は，水やりから始まります。
　「はっぱが切れてるよ。」
　本葉を見て，気付いたようです。
　今日も，発見の連続です。

　本日は，眼科検診を行いました。
　後日，結果をお知らせします。
　これで，春の検診は，すべて終わりました。
　受診が必要な場合は，できるだけ早く受診されることをお勧めします。

　今日は，なのはな学級と３年生と６年生が，歯科検診を行いました。
　後日，結果をお知らせします。
　受診が必要な場合は，できるだけ早く受診されることをお勧めします

　【今日の献立】
　＊　ごはん
　＊　牛乳
　＊　肉豆腐
　＊　おかかあえ
　＊　バナナ

　肉豆腐には，お肉がたっぷり入っていました。ごはんのおかずに，ぴったりでした。

　図画工作科「にぎにぎ　ねん土」の学習をしています。
　今日は，粘土を握って，形づくりをしました。
　子どもたちは，粘土が大好きです。
　一人一人が，夢中で，粘土板の上に自分だけのお気に入りの世界をつくっていました。
　

　算数科「わり算　同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう」の学習をしています。
　今日は，２つの問題を比べ，似ているところや違うところを考えました。

　「６このあめを　２人で同じ数ずつ分けると，１人分は何こになりますか。」
　「６個のあめを，１人に２個ずつ分けると，何人に分けられますか。」

　子どもたちは，おはじきとお皿を使って，似ているところと違うところを見つけていました。
　操作をすると，よくわかりますね。

　

　算数科「文字と式　数量やその関係を式に表そう」の学習をしています。
　今日のめあては，「X，Yを使って表された式から文章題を考えよう。」です。
　数量関係が表された
　＊　２０＋X＝Y
　＊　２０−X＝Y
　＊　２０×X＝Y
　＊　２０÷X＝Y
　の４つの式について，これまでの学習を振り返って，式に合う場面を考えました。
　「＋のかな？÷のかな？」子どもたちは，お互いに意見交流をしながら，考えていました。
　式から，色々な場面が考えられましたね。

　今日は，「子ども安全の日」。
　学校では，毎月「子ども安全の日」に「防犯ブザーは，ありますか。」「防犯ブザーは，鳴りますか。」と　防犯ブザーの点検を行っています。
　防犯ブザーは，不審者に出会ったときに鳴らすことで，自分の身を守ることができます。
　いざという時のために，備えておきましょう。

　朝読書から始まる　学校生活です。
　４年２組では，自分が好きな本をじっくりと読んでいました。

　中庭の様子です。
　１年生と２年生は，水やりを頑張っています。
　あさがおも，ミニトマトも，ぐんぐんと　大きくなっています。

　本年度の研究主題は，「自分ごとの学びで見方・考え方を働かせる国語科（物語）授業づくり」〜子どもの「問い」意識から授業をつくる〜です。
　今日は，最初の授業構想検討会を行いました。
　今回の教材は，４年生　国語科「一つの花」です。
　＊　子どもの実態把握シート
　＊　教材研究シート
　＊　単元化シート
　＊　授業構想シート
　を　活用して，授業づくりを行っています。
　子どもたちが，分かる・できる・楽しい授業を行っていきます。

　本日は，歯科検診を行いました。
　後日，結果をお知らせします。
　受診が必要な場合は，できるだけ早く受診されることをお勧めします。

　今日は，新体力テストの一つである「５０メートル走」をしました。
　「位置について。ようい。ピッ。」
　先生の笛の合図で，スタートしました。
　「最後まで，頑張れ！！」
　先生の応援を背に，最後まで，力いっぱい走っていました。

　【写真のみ掲載】

　今日は，お話会の日です。
　図書ボランティアの方々に，絵本を読んでいただきました。
　どのクラスも，子どもたちは，夢中で聞いていました。
　心温まる一日の始まりとなりました。
　図書ボランティアの方々，楽しい時間をありがとうございました。
　次回も，よろしくお願いいたします。

　「おはようございます。」
　今日も，中庭には，元気いっぱいのあいさつが響きました。
　「大きくなってるよ。」
　１年生と２年生は，毎日の水やりを頑張っています。
　みんなで育てているイチゴの実が赤くなりました。

　調理実習が続きます
　今日は，ほうれん草を「ゆでる」調理実習をしました。
　子どもたちは，ほうれん草を
　＊　洗う
　＊　ゆでる
　＊　切る
　＊　盛り付ける
　＊　食べる
　を　しました。
　ゆでるときは，時間を測って，正確に行いました。
　ゆでたほうれん草を切るときは，「猫の手」で。
　自分でつくると，おいしいですね。

　本日は，耳鼻科検診を行いました。
　後日，結果をお知らせします。
　受診が必要な場合は，できるだけ早く受診されることをお勧めします。

　今日は，英語活動「好きな遊びをつたえよう」の学習をしました。
　子どもたちは，英語の歌を歌いながら，天気や遊びに関する言葉を覚えていました。
　歌を歌いながら，身体を動かすと，覚えやすいね。

　今日は，新体力テストの「シャトルラン」に挑戦しました。
　時間内に，走りきることがポイントです。
　走る時間が長くなると，より短い時間で，走りきらないといけません。
　さすが，６年生です。
　自己記録更新を目指して，全力で取り組んでいました。