調理実習は，感染症対策をとって，２グループに分けて行っています。
　今回は，野菜炒めを作りました。
　材料は，「にんじん，キャベツ，ピーマン，ハム」です。
　最初は，材料を「切る」です。
　子どもたちは，猫の手にしながら，材料で切り方を代えながら，丁寧に切っていました。

　ソフトバレーボールの練習をしていました。
　４人が１組になり，パスの練習をしていました。
　「いくよ。」と声をかけて，ボールを打ちます。
　でも，なかなか自分が考えていたところには，飛んでいきません。
　みんなで，ボールのほうへと移動しながら，練習を重ねていました。
　チームワークがよくなりましたね。

　図画工作の時間に，ポスターを制作しました。
　ポスターのテーマは，「目を守る」です。
　子どもたちは，自分が伝えたいことを絵と言葉で表現します。
　力作が揃いました。

　【今日の献立】
　＊　パン
　＊　牛乳
　＊　ポークビーンズ
　＊　フレンチサラダ

　今日は，「ラッキーにんじんをさがしてね。」のメッセージカードが付いていました。
　ラッキーにんじんは，さかなやハート形です。
　どうだったかな。

　朝の中庭は，元気いっぱいです。
　「見て。見て。」
　自分のあさがおが成長している様子を伝える子ども。
　「大きくなあれ。」
　水やりをしている子ども。
　明日は，どんな成長をしているかな。

　広島東法人会の方々を講師としてお迎えして，「租税教室」を行いました。
　「どんな税金がありますか？」
　子どもたちは，５０種類もの税金があることに，びっくりしていました。
　そして，カードをもらって，「税金で買うもの」と「税金で買わないもの」に分けました。
　「これは，どうかな？」と　悩んでものも多かったようです。
　まとめとして，「税金とは・・・」と考えました。
　「税金は，社会の助けのようなもの。」とまとめた子どもといました。
　講師の皆様，たくさんのことを教えていただき，ありがとうございました。　

　来校の折は，是非，ご覧ください。
　講師の皆様，ありがとうございました。

　いよいよ　植え替えです。
　講師の方々と，ペアになって，「花壇」の植え替えをするのです。
　秋に植えたパンジーを抜いたり，波瀾を切りそろえたり・・・。
　ペアの力を発揮して，素敵な「花壇」が出来上がりました。
　

　今日は，ソーシャルガーデナーの皆様を講師にお迎えして，袋町小学校の敷地にある「花壇」の植え替えをしました。
　最初は，代表の本山様より，ごあいさつとソーシャルガーデナーの皆様のご紹介がありました。
　そして，「花壇」の植え替え方のお話です。
　子どもたちは，真剣に聞いていました。　

　２年生は，屋上でも，野菜づくりをしています。
　野菜名人である　大石様に　教えていただいて植えた野菜。
　とても大きくなっています。
　これからも，水やりをして，大切に育てていきましょう。

　中庭の朝です。
　「見て。見て。花がさいたよ。」
　「わたしのは，まだだよ。」
　「いつさくかなあ。」
　水やりをしながら，花がさくのを楽しみに待っています。

　新しい漢字を習う時，漢字ドリルを使って，学習しています。
　４年１組では，電子黒板を使った漢字練習も取り入れています。
　電子黒板に書くことは，子どもたちには大人気です。
　自分の席での練習にも，自然に力が入るようです。
　新しい漢字の練習も，楽しくできますね。

　算数科「１０をつくろう」の学習をしています。
　今日は，１から１０までの数字を並べました。
　次に，数字とカードを合わせました。
　前に出て，カード合わせをすると，
　「どうですか？」
　とみんなに聞いていました。聞かれた子どもたちは，
　「いいです。」
　と答えていました。
　発表も，上手になりました。

　今日は，広島市教育員会　指導第一課　指導主事　松本穂高　様の学校訪問がありました。
　全学級の子どもたちの様子を見ていただきました。
　子どもたちが，
　＊　積極的に授業に参加していること
　＊　子どもたち同士が学び合っていること
　＊　友だちの発言を受けて，発表していること
　など　たくさんのことを誉めていただきました。
　これからも，日々の授業で子どもたちが学び合う場を増やしていきます。　

　朝の中庭です。
　１年生が育てている　あさがお
　２年生が育てている　ミニトマト
　３年生が育てている　ホウセンカ
　それぞれが　日に日に大きくなっています。

　毎日の水やり，がんばっています。

　教科担任制を取り入れ，４年生は，社会科と理科で，交換授業を行っています。
　４年２組の社会科は，１組担任がしています。
　今日のめあては，「浄水場の役わりを知ろう。」です。
　子どもたちは，教科書から情報を取り出し，水がきれいになる秘密をまとめていました。
　その後，水道局から頂いた資料やインターネットで調べました。
　おいしい水が届くまでには，色々な秘密がありましたね。

　国語科「言葉で遊ぼう　『こまを楽しむ』」の学習をしています。
　今日は，「こまを楽しむ」の教材から
　＊　どんなこまがあるのか
　＊　どんな楽しみ方ができるのか
　について，中心となる言葉や文から，読み取りました。
　そのために，実際に自分たちもこまで遊んでみました。
　実際に体験することで，子どもたちは，書き手の思いをより深く読み取ることができました。

　その後，香月先生に行っていただいた授業から学んだことをグループに分かれて，協議しました。
　そして，本年度の研究課題「『自分事の学び」で，見方・考え方を働かせる国語科授業〜『問い』を軸にした子ども主体の授業〜」をテーマに，講話をしていただきました。
　子どもたちが，主体的に学ぶための「問い」にこだわり，授業改善を進めていきます。
　香月先生，引き続き，どうぞよろしくお願いいたします。

　今日は，梅光学院大学　子ども学部子ども未来学科　准教授　子ども学部副部長/児童教育専攻コーディネーター　香月正登　様を講師にお迎えして，第1回　全体研修会を　行いました。
　香月先生には，６年1組で，単元名「語り手の『視点』を読む〔教材：「ごんぎつね」「帰り道」光村図書〕の授業を行っていただきました。
　子どもたちは，４年生で学習した「ごんぎつね」を原文と本文を読み比べました。先生から，「原文と本文のどちらの描き方が好きですか？」と問われ，二人組で話し合ったり，同じ意見の人と話し合ったりして，自分の考えを明確にしていました。
　さらに，６年生で学習した「帰り道」の視点についても，積極的に話し合っていました。
　視点によって，物語の見え方が違ってきましたね。

　【今日の献立】
　＊　ごはん
　＊　牛乳
　＊　赤魚のから揚げ
　＊　切り干し大根の炒め煮
　＊　にらたま汁

　赤魚のから揚げが，からりと揚がって，おいしかったです。