運動会で１・５年生が披露する「翠町音頭」は、本校児童たちが地域の踊りに親しむとともに、地域行事やそれを支える地域の方に出会う機会にしたいと考えて続けている取組です。
　毎年、翠町女性会の皆様にご指導をいただいています。一昨年度より、学校教育活動地域連携推進事業としての取組となっています。
　１４日と２９日の２回にわたり、ご来校いただきました。１回目は体育館のステージ上で踊りのポイントを教わり、２回目は運動場で上達した児童たちと一緒に踊ってもらいました。

　２９日（水）、運動会全体練習を全校児童で行いました。主に開閉会式や応援合戦の練習をしました。
　応援合戦練習では、紅組、白組それぞれの応援団に合わせて、みんなで元気よく声を出し、運動会当日に向けて気持ちを高めていました。

　２８日（火）、図書ボランティアの皆様による読み聞かせがありました。３・４年生とつぼみ・あおば学級の児童たちにとって、今年度初めての読み聞かせでした。
　静かに聞いている中で、最後のオチのところで「クスッ」と笑っている姿や集中して食い入るように話を聞いている姿が見られました。
　
　以下、読み聞かせいただいた本になります。
「うまれたよ！ダンゴムシ」
「トラネコとクロネコ」
「オニのサラリーマン」
「ふたりはいっしょ」
「おじぞうさん」
「あめふりくまのこ」
「メメント・モリ」
「わごむいえでする」
「なんでもみえる鏡」

　皆実小学校栄養教諭の緒方先生に「やさいのひみつをしろう」について話をしてもらいました。給食に使われている野菜や野菜が体の中でどのような働きをするのかについて学びました。
　また、玉ねぎの皮むきの体験を通して、野菜に興味を持つこともできました。皮むきをした玉ねぎは、給食室に持っていき、肉じゃがの材料になりました。
　子どもたちは、「こつがわかったので、家でも玉ねぎの皮むきをやりたい。」「やさいのひみつを知ったので、これからはきらいな野菜でも好き嫌いせずに食べようと思う。」などの感想を書いていました。
　今後、２組、３組でも同じように授業をする予定です。

　

　筆者の主張とそれを支える事例を挙げて文を構成することで、読み手の理解を助け、主張に説得力を持たせることができると学びました。
　筆者の主張に対して、共感・納得したことや、疑問に思ったりしたことを、自分の経験をふまえてまとめました。グループで伝え合いをするときも、自分の言いたいことを支える事例を加えて話しました。

　２８日（火）に、読み聞かせがありました。
　４年生になって初めての読み聞かせでしたが、みんな話を静かに聞いていました。次回の読み聞かせも楽しみです。

　第二回学年集会を行いました。６年生の学年目標は、「チャレンジ」「団結」「当たり前を大事に」の三つに決定しました。目標を意識して学校生活を送ることで、下学年のお手本となる６年生を目指していきます。

　２３日（木）に教職員対象の救命救急法研修会を行いました。今年度も講師に日本赤十字社広島県支部の脇谷孔一先生をお招きし、心肺蘇生法や熱中症予防等についてご指導をいただきました。
　研修のテーマは「分かる」。心肺蘇生法を見よう見まねでやるのではなく、一つ一つの言動の意味や目的を分かった上で行うようにしました。また、教室で起こりえる事故を想定したシミレーション研修も行いました。研修を振り返り、困ったこと等を全員で共有し、学校として適切な対応について共通理解を図ることができました。

　広島市立翠町小学校のホームページをご覧いただきありがとうございます。今年度も、ホームページを通じて本校の取り組みをお伝えし、本校教育活動へのご理解を深めていただければ幸いです。
　
　学校教育目標「えがお　輝く　みどりの子の育成」〜多様性の中で自律し学び続ける教育の推進〜　と掲げ、
「安心安全な学校」「自律し　相互尊重し合える児童」「お互い様と感謝の気持ちを忘れず学び続ける教職員」を目指し、取り組みを進めていきたいと思います。
　
　安心安全をベースに子どもたちの自律を支えていきます。私たち大人が、子どもたちの貴重な経験を先回りし、奪うことなく、共に伴走しながら多様な経験を通して、学んでいくことがポイントになると考えています。

　今年度本校では、やる気になるポイント３つを意識し、子どもたちと共に学び続けます。
　　〇繋がり感（人との関係性）
　　〇自分から感（自己決定する）
　　〇役立ち感（自分が誰かの役に立っている）
　　
　子どもたちの笑顔がさらに増えるように保護者・地域・専門機関の皆様との連携を取り、児童と共に安心安全な学校を創っていたいと思います。引き続き本校教育活動に御理解、御協力いただけますようよろしくお願いいたします。

　広島市立翠町小学校　校長　福場　強志

　「みどり通信６月号」と「６月の行事予定・下校予定時刻」を掲載しました。

　みどり通信　６月号

　６月の行事予定・下校予定時刻

　中学校区のまとまりを基本に組織された「グループ構成校」では、各校の業務の先生方が集まって計画的に共同作業をしています。
　２１日（火）から２３日（木）は、本校の作業として正門付近の樹木剪定をしていただきました。３日間とも安全に気を付けながら丁寧に行っていただき、とてもきれいになりました。

　４年生は、運動会に向けてソーラン節の練習を頑張っています。
船を漕ぐ動きや網を巻き上げる動きなど、本番でかっこいいソーラン節が踊れるよう一つ一つの動きにも取り組んでいます。
　

　楽しみにしていたクッキング！「野菜炒め」「スクランブルエッグ」を作りました。手順を確認し、グループで協力して作業をしました。人参とピーマンは千切り、キャベツは短冊切りと習いましたが、どのくらいの太さや大きさにするか相談しながら進めていました。
　卵はふんわり、野菜はちょうどいい歯ごたえに仕上がり、おいしく試食をしました。お家でも挑戦してみたいですね。

　２年生は生活科の学習で野菜を育てます。ミニトマトとピーマンからそれぞれ苗を選びました。「早くおいしいトマトが食べたいな。」「ピーマンの葉っぱは、ピーマンの形に似ている！」と、わくわくしながら植えました。
　その後は観察をしました。「触ってみると、ふわふわしているね。」「上の葉っぱは下の葉っぱと形が違っておもしろい。」など、色々な気づきがありました。

　４年生は、運動会の「ソーラン節」のときに着るはっぴの背中に、名前の一文字を書きました。
　どの文字にするか迷う人もいましたが、文字が決まると、筆を使って思い切って文字を書きました。かっこいいはっぴを着て、踊るのが楽しみです。

　世界で一枚しかない、おしゃれなTシャツを作ろう！ということで、バスでいろいろな模様を描きました。ぐるぐる線、ギザギザ線などをかき、ティッシュで線をぼやかすと「うわあ、広がった！」「きれーい！」と声があがり、楽しんで作ることができました。

　家庭科の調理実習で、お茶をいれました。
　「苦いけどおいしい。」「家でもやりたい。」といった声が上がり、笑顔で活動する様子が見られました。

　板ゴムを彫刻刀で彫り、自分の印（はんこ）を作りました。どんな文字でどんな書体にしようか考え、いくつも下書きをしてデザインを決めました。気に入ったものを板ゴムに写し、ていねいに彫って印を仕上げました。書写の作品に押すと、作品の素敵度がかなりアップしました。

　６月１日（土）の運動会に向けて、５年生と翠町音頭の練習をしました。ペアの５年生と自己紹介をした後、一つ一つの動きを練習し、音楽に合わせて踊りました。５年生のお兄さんお姉さんや５年生の先生に「上手！」「できたね！」と褒めてもらって、１年生は大喜びでした。

　いよいよ運動会の練習が始まりました。
　2年生の競技はかけっこと玉入れです。かけっこでは、並び方を確認しました。玉入れでは、演目の途中で踊る『チェッコリ』の曲に合わせて踊りの練習をしました。「チェッチェッコリ〜♪」の楽しい曲に思わず笑顔で踊る子どもたちです。
　本番に向けて、張り切って練習に取り組んでいます。