「主体的に学び、協働して自らの課題を解決していく生徒の育成　ICTを効果的に活用した授業づくり」が研究主題でした。

授業研究協議会が始まりました。

デジタル端末ICT機器を効果的に活用して、「主体的・対話的で深い学び」に取り組んでいます。協働的・能動的に学んでいます。

デジタル端末を活用して、それぞれの考え方を共有しています。

生徒一人一人の学びの変容や思考過程、成長過程を動画で記録しています。

グループワークに取り組んでいます。粘り強く考え、数学を生活や学習に生かそうとする態度、問題解決の過程を振り返って改善しようとする態度、多様な考えを認め、よりよく問題解決しようとする態度を育成しています。

「展開や因数分解を活用できる場面を見つけ出し、数や式の値を工夫して計算することができる」がねらいの授業でした。

生徒の学びの変容を教職員が見守っています。

校内授業研究会が始まりました。

気象について謙虚に学ぶことは大切です。

清掃活動をがんばっています。

清掃活動をがんばっています。

清掃活動をがんばっています。

今日の午後は校内授業研究会のため、給食後一斉下校となります。各家庭で積極的休養に取り組み、確実にテスト勉強に取り組みましょう。健康と安全第一で慎重に行動しましょう。

手洗いや消毒など衛生管理に努力しています。

エネルギーチャージしています。

栄養補給は大切です。

給食当番が活躍しています。

今日の献立です。栄養も勉強もバランスよく摂取することが大切です。

記述式問題に対応できるように努力しています。