今日は午後から広島市消防局と安佐南消防署の方に講師として来ていただき、普通救命講習会を行いました。胸骨圧迫をしたり、AEDを使ったりと、心肺蘇生法の手順に従って実際に行いながら講習を受けました。
　６月から水泳の学習が始まります。今回の講習で行ったことを使う状況にならないことが一番ですが、いざという時のために適切な対応ができるように講習を受けました。

　今日、４・５月の誕生日会を行いました。
　６年生が司会やゲームの進行しました。１〜５年生の子供たちもろうそくの火を消す時、「頑張れ！」と応援したり、「お〜！」という歓声と拍手で盛り上げたりしました。　
　ゲーム「貨物列車」では、勝った児童が全身で喜びを表現し、楽しい会となりました。

　体力テストが続いています。今日から６年生はシャトルランをします。続けてどれぐらい走ることができるか挑戦し、持久力を測るものです。
　挑戦中の友達に、
「頑張れ！！」
と声援を送る姿、全力で走り終えた友達に温かい拍手を送る姿が見られました。

　「右側通行」を呼びかける表示をもっと目立たたせて、右側通行を意識して安全に行き来できるようにしたいと６年生が考え、表示を工夫しました。
　これまで「右側を歩こう」という表示は月の名前と同じように中央に貼られていましたが、右側に寄せました。原小学校と言えば、思い浮かぶ言葉の一つがにんじんです。にんじんとその上にかかる虹の絵を、図画工作科で学習したことを生かして掲示しました。階段を使う人が少ない時間を選んで活動しました。
　自主的に学校生活をよりよくしたいと行動する６年生です。

　今日の５校時は、今年度２回目の校内授業研究を行いました。
　教育委員会特別支援教育課の指導主事を講師として来ていただき、たんぽぽ学級1〜6組の自立活動学習　いろいろなクッキングをしよう！「ホットケーキをつくろう！」の学習の様子を教職員で参観しました。
　先生たちのために友達と協力してホットケーキを作る姿から、多くのことを学ぶとともに、子どもたちのやさしさや思いやりの心を感じることができました。
　授業後は、ユニバーサルデザインを取り入れた支援をもとに、より効果的な学習にするための意見交流を行いました。

　授業後の協議会では、教育委員会の指導主事から今日の授業をふりかえり、自立活動やユニバーサルデザインを取り入れた支援についてについてたくさん教えていただきました。
　子どもたちのよりよい学習となるよう、今後も研究を重ねていきます。

　５年生は、理科「植物の発芽と成長」の学習で植物が発芽したり成長したりするためには何が必要なのか予想を立てたり、実験・観察をしたりしています。
　今日はインゲンマメの種子が発芽したあと子葉がしぼんでしまうのはどうしてなのかを考えました。発芽する前の種子と発芽したあとのしぼんだ子葉にヨウ素液をかけてでんぷんがあるかどうか調べました。班で協力しながら活動したり、虫眼鏡を使ってよく観察したりすることができました。

　新体力テストのソフトボール投げをしました。
　記録を伸ばすために投げ方や投げる角度を確認し、練習してから本番にのぞみました。昨年度より記録が伸び、喜んでいる児童がたくさんいました。
　来週は20mシャトルランを行う予定です。

　原小学校ＰＴＡの役員の方が集まって、運営委員会が行われました。
　ＰＴＡ活動の報告や、子どもたちにとってよりよい学校生活となるように、いろいろな意見を出していただきながら話し合いが行われました。学校のため、子どもたちのためにありがとうございます。

　今日は原小学校近隣の学校の業務員の先生が集まっての共同作業があり、校庭の樹木の剪定をしました。重たい機械で高い所の木が手際よく整えられました。
　暑い中の作業でしたが、安全に進めることができました。体育館の周りが涼しくなった感じがしました。

　今日、読み聞かせボランティア「はらっぱ」の皆様が１年生の教室で読み聞かせをしてくださいました。
　子どもたちは楽しそうに反応しながら読み聞かせを楽しんでいました。

　今日２年生は新体力テストを行いました。５年生とペアになり、運動場で実施する種目と体育館で行う種目をしました。５年生が数を数えてくれたり、記録を用紙に書いたりしてくれました。５年生が一緒について応援してくれたので、２年生も頑張ることができました。あと３種目残っているので、また頑張ってほしいです。

　先週に引き続き、目の錯覚を利用した作品作りを楽しんでいます。
　２枚の絵がまるで1枚の絵のように見えるようにするためには、「遠くのイラストを大きく描き、手前にくるイラストを小さく描かないといけない」ということに気が付き、１枚の絵に見えるように絵の大きさを調節する姿が見られました。

　６年生になって、２回目の調理実習がありました。
　今回の献立は「三色野菜炒め」です。
　人参、ピーマン、キャベツ、ハムを包丁で切りました。
「だいぶ慣れてきたなぁ。」
５年生からの経験が少しずつこどもたちの自信につながっていることが感じられました。
　
　気がつくと、手が空いた子どもたちから洗い物を始めていました。
　考えて動くこと、協力して活動することなど大切なことを調理実習を通しても学んでいます。

　自分たちで作った野菜炒めを試食してみると
「いつもよりピーマンが苦くない！！」
「これなら美味しく食べられる。」
と、味の違いに驚いているようでした。また、
「野菜のシャキシャキ感がいいね。」
と気付いたり、
「もう少し味が濃くてもいいね。」
「私は、このくらいが好み。」
とそれぞれの感想を交流しながら食べていました。

　前回のスクランブルエッグを家庭で作ってみたという話も聞きました。
今日の野菜炒めもぜひ家族のために作ってほしいと思っています。
がんばれ！子どもたち！！！

　３・４校時に、新体力テストを行いました。５年生は２年生とペアになり、２年生の測定のお手伝いを中心に行いました。
　体育館では、上体起こし、立ち幅跳び、反復横跳び、グラウンドでは５０メートル走とソフトボール投げをしました。５年生が２年生に声を掛けて準備運動をしたり、それぞれの計測では応援したりする姿がたくさん見られました。２年生の記録が少しでもよくなるようにと思っているのが伝わってきました。
　２年生の計測が終わった後、５年生のソフトボール投げをしました。暑い中でしたが最後まで頑張りました。５年生のみなさん、お疲れ様でした。

　今日はよい天気となり、運動場でソフトボール投げをすることができました。
　まず、より遠くへ投げるソフトボール投げのコツを教えてもらいました。そして、投げるチームと記録をとるチームに分かれて、記録をはかりました。

　午後は歯科検診がありました。６人の歯科医師の先生方に検診していただきました。
　検診が終わった児童から教室に戻ります。１年生の教室に行ってみると、絵をかいたり本を読んだりしながら静かに待っていました。すばらしいです。

　音楽室では、６年生が歌を歌っていました。声量があり、美しいハーモニーでした。

　この単元の学習が終わりに近づきました。今日はいろいろな分数の計算に挑戦していました。