もうすぐ就寝の時間です。子どもたちは、準備をしています。

　仲間といっしょに寝ることにワクワクしている子もいるでしょうが、明日に備えて休んでほしいと思います。

　今日は、１日をお付き合いいただき、ありがとうございました。今日のアップは、これにて終了します。明日もお楽しみに。

　では、おやすみなさい。

　班長会議でした。

　班長として１日を振り返りました。そこで子どもたちから挙げられたのは、みんなに合わせることの難しさです。
　みんなの気持ちを理解し、ペースに合わせ、みんなが気持ちよく過ごせるようにすることは、なかなかできることではありません。それでも、班長としてみんなに気を配りながらリードすることを経験することを通して、よりよいかかわり方を学ぶことに繋がると思います。

　班長さんたち、今日は、お世話になりました。明日もよろしくお願いします。

　キャンプファイヤーが終わりました。子どもたちは、みんな元気です。

　今、子どもたちは、順番に入浴しています。お湯に浸かって、１日の疲れを癒してほしいと思います。

　いよいよ、第３部まとめの場面です。

　営火長は、落ちてきた火を見つめながら、キャンプファイヤーのひとときを振り返りました。そして、「今日の日はさようなら」を全員で歌い、退場しました。

　子どもたちは、思いっきり楽しみました。きっと、仲間の温かさや仲間と過ごすよさを感じたことでしょう。

　最後は、「ジャンケン列車」でした。ペアのジャンケンから少しずつ勝ち上がり、最後は、一騎討ちとなるゲームです。

　ある子が「強いねぇ、ずっと勝っとるってことよね。」と先頭の子に改めて話しているのを聞いて、確かにすごいことだなぁと思いました。

　次に、「猛獣狩りに行こうよ」をしました。

　とかく人数を集めるところだけが盛り上がるのですが、ここは、安西っ子。動作一つ一つまで、思いっきりアピールしていました。

　その後の「昆虫太極拳」では、さらに盛り上がりました。子ともたちのテンションは、とどまることを知りません。

　第２部が始まりました。ここは、大いに盛り上がるところ。学年の力の見せどころです。

　まず、「あんたがたどこさ」、「キャンプだホイ」でした。恥ずかしがる子どもはおらず、全身で楽しむ姿から、学年の底力を見せました。

　いよいよ、子どもたちが楽しみにしているキャンプファイヤーの幕開けです。

　本校の先生方が応援に駆け付けてくださいました。これでファイヤーは、成功間違いなしです。

　第１部は、着火です。二人のトーチ係が「この日をここに集う安西小学校の皆さんに捧げます。」と言って、トーチの火を移しました。

　その後、営火長が火の話をしました。

　着火した火は、少しずつ大きな火へと燃え上がりました。

　夕食の時間です。

　子どもたちは、今日１日活動して、お腹がすいたのでしょう。おかわりをしている子がたくさんいました。

　子どもたちは、相変わらず元気いっぱいです。

　入室しました。子どもたちは、ますますワクワクし始めてるようです。

　各部屋に入ると、身辺整理です。
　まず、寝る場所を決めます。だれがどの位置で、２段ベットの上か下なのかを話し合っていました。
　次に、シーツを敷く作業です。一人ではなかなかきれいにはできません。ではどうすればいいか。二人組をつくって協力すればいいのです。

　こうして、着々と自分の寝る場所が整ってきます。

　焼き杉壁飾り作品をいくつか紹介します。

　４穴をあける、５絵を描く工程です。

　電動ドリルで穴をあけ、それぞれの思いの絵を描きました。
　野外活動のテーマをデザインしたり、好きなキャラクターを取り入れたりと、個性豊かなものでした。

　どこに飾ろうかとワクワクすることでしょう。

　２こする、３みがく工程です。

　たわしで擦りながら、雑巾を使って表面を磨くように拭きます。この作業には、根気が必要です。しかし、地道に努力すれば、表面が渋い色になります。

　１焼く工程です。

　表面がしっかりと焼き、砂の中に埋めて冷やします。

　まんべんなく焼ききるのがこつのようです。

　クラフトづくりを紹介します。

　まず、施設の先生が説明してくださいました。

　木を焼くことには、(1)長持ちする、(2)美しい風合いが出る、(3)防虫効果があるなどのメリットがあります。こうして、昔の人は、よりよい生活にするために工夫をしていたのですね。

　壁飾りづくりの行程は、１焼く、２こする、３みがく、４穴をあける、５絵を描くの五つです。

　さて、どんな作品が仕上がるでしょうか？

　引き続き、アスレチックを紹介します。

　丸太時計です。真ん中の丸太に腕をつき、周りの丸太を順番に跳び移ります。
　これには、グループの人で息を合わせることが必要です。子どもたちは、掛け声を掛けたり、歌を歌ったりしながら、息を合わせる工夫をしていました。

　クモの巣ネットは、クモの巣のよう張り巡らさせた縄の上を歩きます。縄なので、動くし、細いので大変です。

　アスレチックには、いろいろなコーナーがあります。いくつか紹介します。

　まず、みんなにお馴染みの「ターザンロープ」です。もとの位置に着地するのが難しかったようです。

　次は、うんていです。どの子も思った以上に上手で驚きました。

　やっぱり、「冒険橋」がネックのようでした。
　苦手な子も挑戦していましたが、周りの応援したり、安心したりできるよう言葉掛けで、勇気付けられたようでした。

　午後は、一学級ごとにアスレチックとクラフトを体験しました。

　アスレチックの説明をしています。
　アスレチックは、楽しい反面、危険も伴います。気を付けてチャレンジしてほしいと思います。

　昼食です。今日は、弁当でした。

　私が尋ねる前に、ある子どもに「先生、おいしかったですか？」と尋ねられました。そこで、「おむすびがうれしかったね。」と答えると、「おむすび、おいしいよねぇ。」と言って、意気投合しました。