4月30日（火）5時間目の授業風景です。
　1、2組とも音楽科「おんがくにあわせてあるこう」の学習で、音楽に合わせて歩く速さや歩き方を変えました。皆、音楽をよく聴いて、楽しそうに歩いていました。

　4月30日（火）1年生に学校を案内するための練習を、南っ子ひろばで行いました。1年生役と2年生役に分かれて、説明の練習を行いました。
　いよいよ明日は、1年生を連れて学校を案内します。1年前に自分たちが案内してもらったように、1年生のために上手に学校を案内することができるよう頑張ります！

　国語科「進出漢字」学習を行いました。漢字スキルに丁寧に書きながら、漢字を正しく覚えていきました。

　国語科「春の空」の学習を行いました。清少納言の「枕草子」の朗読を聞いた後、春についてマインドマッピングをしながら発想を広げ、文章にまとめていきました。

　音楽科「狂言」の学習を行いました。狂言の動画を見ながら、狂言の世界や表現の仕方について考えました。

　算数科「直方体や立方体のかさの比べ方と、表し方を考えよう」の学習を行いました。式から考えを読み取り、自分の考えを積極的に説明しました。
　友達の困っていることに対して、「ここまで大丈夫？」「ここまで分かった？」など声をかけ、助け合いながら学習を進めていました。

　みなみ学級１組の朝の会の時間に、よい姿勢についての話をしました。よい姿勢は、生涯にわたる財産とも言われ、病気になりにくく、体によいことがたくさんあります。皆、よい姿勢で、一生懸命に話を聞いていました。

　算数科「直方体や立方体のかさの比べ方と、表し方を考えよう」の学習を行いました。今日は、Ｌ字型の図形の体積を求めていきました。実物や図、タブレット端末を使いながら自分で求め方を考えました。その後、自分の意見と友達の意見と比較しながら考えを深めていきました。

　社会科「世界の中の国土」の学習を行いました。今日は、日本の国土の特色について、領土や領海に着目しながら考えていきました。

　国語科「図書館を使いこなそう」の学習では、本の探し方について学びました。図書室の本は、日本十進分類法で分けられており、この分類を活用しながら工夫して探すことの良さに気付きました。

　国語科で、ひらがなの「う」の練習をしました。文字の部屋の確認をした後、姿勢と鉛筆の持ち方に気を付けて丁寧に書きました。書き終わった後は、絵に色を塗りました。

　図画工作科「墨と水から広がる世界」の学習を行いました。以前作ったオリジナルの筆を使って、墨と水で濃淡を意識して模様を描く練習をしました。どんな作品になるか楽しみです。

　算数科「つり合いのとれた図形を調べよう」の学習を行いました。これまで学習してきた平行四辺形や正三角形などの図形を見直し、性質について調べました。

　外国語科の授業で、「好きなものや宝物について紹介しよう」の学習を行いました。話型をもとに、友達と質問したり答えたりしてコミュニケーション活動を楽しみました。

　理科「ものの燃え方と空気」の授業を行いました。窒素には、ものを燃やすはたらきがあるかどうかについて、実験で確認をしました。

　社会科「国会の働き」の学習を行いました。国会の働きには、国民の生活の安定と向上を図るために、法律や予算などを審議したり決定したりすることを学びました。

　５月１日の学校探検に向けて、４時間目に1年生と顔合わせをしました。
　初めて会う子たちに緊張する姿も見られましたが、お兄さんお姉さんらしく、優しく声をかけて自己紹介したり質問したりして話しました。
　学校探検の時も、笑顔で楽しく過ごしてほしいと思います。

　生活科「がっこうをたんけんしよう」の学習では、これまでに先生と一緒に校内を巡りました。5月1日には、２年生のお兄さん、お姉さんと一緒に学校探検を行う予定です。今日は、２年生と顔合わせをしました。当日が楽しみです。

　国語科「どうぞ　よろしく」の学習では、自分を紹介するためのカ-ドをつくりました。その後、友達にカ-ドを渡しました。少し緊張気味の子供たちでしたが、だんだんと笑顔も見られ、楽しく交流できました。
　これからも、このような交流の機会を設け、楽しく話せる雰囲気をつくりたいと思います。

　4月26日（金）5・6時間目に、保護者対象の授業参観を行いました。
　今年度初めてということもあり、教室に入りきらないくらい多くの保護者の皆様にご来校いただき、授業中の姿を見ていただきました。