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最新更新日：2024/06/01 |
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1年 たこあげ名人（生活科）   たこあげをしていました 今日はたこあげ日和で とてもいい風が吹いていました 友だちと糸がからまないように 間隔をとって 同じ方向に走るようにして とても上手にたこをあげていました ６年 五つの水溶液（理科）   １組の先生が２組で 理科の授業をしていました 今日は 五つの水溶液を 見比べる学習でした どんな水溶液を調べるのか 興味をもって 先生の話を聞いていました ６年 数のしくみ（算数科）   ３組の先生が１組で 算数科の授業をしていました 今日は 「数のしくみ」の復習をしていました ６年間で学んだことを使って さらに理解を深めていました ５年 ニュース番組をつくるために（社会科）   ２組の先生が３組で 社会科の授業をしていました 今日は ニュース番組をつくるために どのようにして 情報を集めるのかを 調べていました 特に 情報収集の際に 工夫しているところや 気をつけるところを 調べノートにまとめていました ５年 持久走と長なわとび（合同体育）   ５年 持久走と長なわとび（合同体育）   持久走と長なわとびをしていました クラスごと順番に 持久走のタイム測定をするので 待っているクラスは 長なわとびの練習をしていました 自分のペースを崩さないようにして 最後まで走ることができました ４年 書き初め「美しい空」   練習の成果を出して ていねいに今年一番の 「美しい空」を 書くことができました ３年 書き初め「お正月」   書き初めをしていました よく集中して 「お正月」とていねいに 書くことができました 名前もお手本をよく見て 書くことができました ２年 森の子守歌（音楽科）   「森の子守歌」という歌の 旋律の特徴をみつける学習を していました １番は やさしく 小さく ２番は 元気よく はっきりと 旋律の特徴を意識して 歌っていました ２年 数カードの準備（算数科）   ２年 数カードの準備（算数科）   数カードを切り取っていました １ １０ １００ と書かれた数カードを ミシン目に沿って 一枚一枚丁寧に切り取りました たくさんある数カードを 全て切り取った後は 先生からビニル袋をもらい うれしそうに中へ入れていました しっかりと数カードを使って 「大きな数」の学習を がんばってください ２年 できるようになったこと（生活科）   ２年生になって できるようになったことを 一人ずつ発表していました 学習面では 九九 マット運動や鉄棒運動の技 なわとび 等 生活面では 本読み 弟の世話 リフティング 集中力がついた 等 自分たちの成長を振り返っていました １年 昔のおもちゃで遊ぼう（生活科）   １年 昔のおもちゃで遊ぼう（生活科）   １年 昔のおもちゃで遊ぼう（生活科）   １年 昔のおもちゃで遊ぼう（生活科）   昔のおもちゃを使って 楽しく遊んでいました こま 竹とんぼ 羽根つき等 どの遊びもちょっと難しいです でも どうしたらうまくいくかなと考え 繰り返し練習をしていました １年 カルタ取り（生活科）   １年 カルタ取り（生活科）   カルタ取りをしていました みんなでルールを確認して 読み札を読む人を決めて 楽しく遊んでいました 読み札を読むのも 上手だなと思いました １年 〇〇〇〇２年生（生活科）   どんな２年生になりたいかを 話し合っていました やさしい かっこいい ピカピカ おもしろい たのしい 等の ２年生になりたいと話していました そして そんな２年生になるためには 残り３か月をどう過ごしていくか 学級の目標を考えました 決まった学級の目標を 毎日がんばってほしいと思います 1年 身体測定〜大きくなったよ〜   保健室の先生のお話をよく聞き 待っている間は静かによい姿勢で 待っていました 入学したときから比べると とっても大きくなっていて ２年生に近づいているなと 感じました もうすぐ １年生さんが入学してくるので いろいろお手本となって 教えてあげてほしいです |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
インフル・新型コロナ 保護者報告書様式