連休明けでもあり、校内には、小さなごみや埃が多くあります。
　掃除中には、物を動かして掃除をしたり、隙間まで丁寧にほうきで掃いたりする様子が見られました。
　みんなで使う学校をみんなできれいにしています。

　今週も「時間を守ろうキャンペーン」とし、チャイムが鳴った時には着席していることを目標としています。
　さすが６年生です。開始２分前には着席し、学習の準備をしていました。チャイムの少し前には学習がスタートしていました。

　今日は雨模様。
　大休憩に図書室へ来る児童もたくさんいました。ゆっくり読書をすることもいいですよね。

　４年生の算数科の学習です。６Lの飲み物を４人で等分したら一人分は何Lになるでしょうか。という問題に対して、絵や図を書いて考えていました。その絵や図も答えの確かめに利用したり、答えを導くために利用したりといろいろな活用の仕方をしていました。

　１年生が文章を書く練習をしていました。文章構成として、はじめをぱん。中を具。終わりをぱん。と表現し、サンドイッチ型で書いていました。「具（中）は３つぐらいあった方がいいよね。」と伝えることで、具体的な場面が書けるようになっていました。

　６年生が英語で話されている内容を聞き取っていました。
　誰が、何をといった内容をこれまで学習したフレーズを思い出して聞いていました。

　５年生が何やら作成していました。
　何ができるのでしょうか。楽しみです。

　わり算をしていました。筆算をしていましたが、どこの位に商を立てるのか考えないといけません。割り切れるのか、割り切れないのか見通しをもちながら、計算を進めていました。

　高学年になると、自分で課題を設定し調べたことを相手に伝える活動が増えてきます。相手に伝えるための工夫を毎回することで表現する力が付いていきます。

　３年生が紙はんがをしていました。
　バレンを上手に使いながら作成していました。一人ではできないところは協力しています。

　体育科でサッカーをしていました。
　ゴールはバーとコーンで準備し、コートも狭くしてあります。
　ボールがいろいろな所に行くたびに、一生懸命追いかけていました。

　いつもは、順番待ちの列ができているブランコですが、今日は順番待ちがないようです。ブランコ遊びを思う存分楽しんでいました。
　

　自転車安全教室を２年生が行いました。
　ＤＶＤを見たり、警察署の方のお話を聞いたりしました。自転車は移動に便利ですが、周りの人を傷つけてしまう可能性があることを学びました。これからも、学んだことを普段の生活に生かしてほしいです。

　コンパスには円を書くだけでなく、長さを図りとる利用の仕方もあります。その使い方を利用して、いろいろな大きさの正三角形を書いていました。

１年生の教室前に掲示してありました。
どんなことを想像して作成したのか聞いて見たい作品が多くありました。

　女性会の中川さんから２回目のふかわランチを実施する際に野菜を提供していただいたお礼に児童のお手紙を届けてきました。
　あらためて深川地区は地域の方々に支えられていることを実感しました。ありがとうございました。

　大休憩に氷鬼ごっこをしていました。
　手を上に挙げていると凍っているということのようです。
　「待て〜」と言いながら必死に追いかけていました。

　２年生算数科の学習です。
　文章を読み、図に表しています。そして、その図をもとに式を立てています。文を図にすることで文章の内容をイメージし抽象化することができるようになってきます。また、図は、友達に説明するときにも役立ちます。
　算数科において文・図・式を関連付けることは大切な考え方の一つです。

　今朝の靴箱です。くつが揃って入れられています。
　昔からくつが揃っていることの大切さを学校では意識します。なぜかというと、心の有様がこの靴にあらわれるからです。「靴をそろえる」このような細かいところができていると落ち着いて生活ができている証拠なのです。

　５年生が国語科の学習と関連付けて朝読書の時間を利用し、他学年におすすめの本の紹介を行っていました。一人一人におすすめポイントを交えながら紹介しています。