部活動の様子

1年生国語
ウォーミングアップ。お互いの名前を書き合う。

これまで自分が何回も書いてきた名前。
自分が書いた名前の横に、隣の人に自分の名前を書いてもらう。
自信を持って自分の方がきれいに書けていますか。
人の名前を書いてあげるとき、きっと心を込めて書いていますね。

保護者の方からもらった大切な名前。
あらためて心を込め、自分の名前を書き直してみる。

今日はあいにくの雨。
体育祭練習も体育館で。

ん？この二つのボールは？

一生懸命転がしています。
本番は球技場。体育館とは少し状態は違うかな。

　６校時の３年３組は英語で、Matthew先生も来てくださり、広島市の観光名所について会話をする授業が展開されていました。
　マップを手にして、身振り・手振りを交えた会話が行われていました。
　英語の難しさは、伝えたいことがあるのに、英語として言葉が出てこないということです。そこを乗り越えて、自分の思いが伝わる経験を重ねることが、皆さんの学習意欲につたがっていきます。
　千里の道も一歩から！英会話の道は単語から！！
　地道な努力が必要ではありますが、実際の会話を通して、少しでも楽しく覚えていくことができるといいですね。

現在、東門の移設工事を行っています。
写真は完成予想図です。

体育祭が近づいてきました。
改めてお知らせを掲載しています。
また、第二球技場の住所を訂正しております。

６月３０日　体育祭について

　本日の２校時、１年１組の美術は印象派の絵画について学習しました。
　印象派とは、１８６０年代半ばにフランスで始まった芸術運動で、描くものの輪郭や色ではなく、描くものの周りや空気感をとらえようとした手法を用いた人たちのことを指すそうです。
　レオナルド・ダ・ヴィンチの「モナ・リザ」といった、印象派よりも前の時代の絵画と、印象派を代表するモネやルノワールといった画家の絵画を比べて見ると、その違いがよく分かりました。
　授業の後半では、自分の好きな印象派絵画を１枚選び、その作品についてのレポート作成に取り組んでいました。
　ちなみに印象派を代表する画家クロード・モネは「光の画家」と呼ばれるくらい、光の魅力に取りつかれ、その表現方法を求め続けた人です。１枚の絵の中に表現された「光」を、皆さんはどのように感じ取ったのでしょうか。自分が感じ取った「光」について、レポートの中でしっかりと表現できるといいですね。

怖いけど楽しいムカデ。
徐々にスピードがあがり、先生のテンションもあがり。
真剣な表情に。

ムカデ競走。
最初は怖い。
転倒。「うわ〜」と叫ぶが、なぜか笑顔。
怪我には注意して下さい。

女子がものすごく速い。
３年生は最後の体育祭。
みんな本番を楽しむために、くれぐれも怪我をしないように。

今月の３０日は体育祭です。
練習にも熱が入ってきました。

一生懸命な心は、後ろからでも分かります。
大縄飛び。回数が増えるたびに拍手が起こる。
さあ、本番では祇園中学校記録更新目指して団結です。

梅雨に入りじめじめとしてきました。
気温も徐々に上がって来ています。

保健室の瀬川先生が救急法講習会を開いてくれました。
部活動の部長たちと次世代のリーダーたちで、熱中症について学習しました。

　本日の６校時、１学年では総務省中国総合通信局の方を講師にお招きし、「情報教育〜インターネットの安全な使い方〜」を開催しました。
　今回のお話を通じて「相手の気持ちになって考えてみる」「本当にこれでよいのか？と考えてみる」ということが大切であると思いました。
　メールを送るとき、「この言葉遣いで大丈夫かな？」「本当にクリックして大丈夫かな？」とちょっと立ち止まって、じっくり考えて行動に移すことが、自分自身を、そして相手の人の双方を守ることにつながりますね。
　今日、学んだことを生かして、正しいインターネットとの使い方をしていきましょうね。

エディオンスタジアム第二球技場に到着し、みんなで記念撮影です。

広域公園前で、アストラムラインを下車し、エディオンスタジアムに到着しました。
事前学習で確認した画像をもとに第二球技場まで目指します。

大町駅からアストラムラインに乗車しました。
初めてアストラムラインを利用する生徒も何人かいます。

今日は、１組さんで体育祭会場の下見を兼ねて校外学習に行きます。
出発前に校長先生から気をつけていってらっしゃいとエールをもらいました。

　５校時に３年９組の理科の授業をのぞいてみました。
　熱の伝わり方の学習をしていて、ストーブをつけると、その部屋の空気全体が暖められるのはどうしてかという問いについて、自分たちで納得できる説明ができるよう対話を重ねていました。
　しばらく授業を見ていると、先生が説明する場面はほとんどなく、生徒が自分の考えを述べたり、時には前に出て図を指し示しながら説明したりしていました。
　さらに、全体での説明をより納得できるものにするため、グループを活用して確認を行っていましたが、そのなかで身振り・手振りを交えて一生懸命説明しようとしている姿がたくさん見られました。
　生徒同士のつながり合いにより、深い学びが営まれていることをうれしく思いました。

　ただいま体育館では　薬剤師の方を講師としてお迎えし、３学年防犯教室を行っています。講師の方々は、未成年者の飲酒や薬物乱用に伴う危険性について、動画を交えながら丁寧にお話をしてくださっています。
　成長途上であるからこそ、未成年の人たちの飲酒は心身ともに様々な害を及ぼします。また、薬物の乱用は年齢を問わず、絶対にあってはならないことです。
　自分の身を守るためにも、正しい知識を身につけるとともに、強い意思をもって甘い誘惑に負けてしまうことがないようにしていきましょうね。

　本日で前期中間テストが終わりました。
　昨日はテスト実施後、給食を食べた後に下校でしたが、本日は引き続き授業があります。
　午後からの授業について、テストが終わったばかりで疲れていたり、気持ちが乗っていなかったりするのではないかと心配していましたが・・・・。
　２年８組の社会科をのぞいてみると、歴史的分野の授業で、徳川家康のすすめた政策について、そのねらいについて考えるグループ学習が行われていました。
　お隣の２年９組ではMatthew先生が、生徒の皆さんに今週末の予定や広島の有名な観光地について尋ねる形式で会話を進める授業を展開していました。
　テストが終わった直後であるという心配は、こちらの取り越し苦労であったようです。
　生徒の皆さん、中間テストお疲れ様でした！！