「やり方分かる？」「ここはね・・・。」
　上学年の優しいアドバイスに，下学年も安心して取り組むことができていました。

　班のみんなが集まったら，６年生から折り紙が配られます。
　「心を込めて折りましょう。」という呼びかけとともに，静かな気持ちでスタートしました。

　今年も，８月６日が近づいてきました。この日は夏休み中ですが，全校登校日とし，子どもたちと平和について考え，祈る日にする予定です。
　その日を前に，先日「折り鶴集会」として，たてわり班で集まり，鶴を折りました。
　まず６年生が１年生を教室まで迎えに来てくれました。

　今日は，朝からポツポツと，お昼にはザーザーと，雨の降る一日でした。今日も，靴箱は整頓されています。傘立ての傘もきれいに並んでいます。

　７月１８日のメニューは「肉みそごぼう丼・豆腐汁・チーズ・牛乳」です。
　今日は，ごぼうを豚肉・キャベツ・にんじん・ピーマンと一緒に炒めて，みそなどで味付けした「肉みそごぼう丼」です。ごぼうは昔，中国から薬にするために伝えられたそうですが，長い年月の中で工夫され，今のように野菜として食べられるようになりました。食物せんいが多く，おなかの調子を整え生活習慣病を防ぐ働きがあります。丼の具をごはんの上にかけて，いただきました！

　５年生最後の水泳学習を終えました。クロールの手のかき方や呼吸の仕方のポイントを確認しながら，練習しました。
　最後に記録を測定しました。１ｍでも，２ｍでも，以前の自分を超えることを意識しながら精一杯泳ぎました。
　この夏休みにも泳ぐ練習をたくさんして，来年の水泳につなげてほしいです。

　被爆アオギリについて学習しました。戦火に耐え，強く生き抜く人々の希望となったアオギリ。その子どもが，学校の中庭で生きていることを知り，みんなで見に来ました。
　「見て！花がたくさんついてるよ。」「これが種なんだね。」
　命がつながっていくことを感じ取り，平和の大切さについて考える時間となりました。

　保健室の先生と一緒に，「歯のはたらきを知ろう」の学習をしていました。
　歯の形や大きさから気がついたことをもとに，食べものを噛み砕く，すりつぶすなど，消化を助けるはたらきがあることを知りました。また，言葉を話すときや，手をギュッと握って力をこめるときにも，歯が関係していることも分かりました。
　これからますます，自分の歯を大切にしていこうという気持ちをもつことができました。

　７月１４日のメニューは「減量ごはん・沖縄そば・ゴーヤチャンプルー・牛乳」です。
　ゴーヤチャンプルーは，沖縄県でよく食べられている料理です。「ゴーヤ」とは「にがうり」のことで，その名前の通り，独特の苦みがあります。また「チャンプルー」は，沖縄で「ごちゃまぜにする」という意味があり，いろいろな食材を炒め合わせた料理のことです。給食では，ゴーヤを切った後，塩もみをして，さっとゆでて苦みをやわらげるように工夫しています。

　毛筆で「日」という文字を練習しています。
　「おれ」を意識しながら，ゆっくりと筆を進めます。お手本をよく見ながら，集中して取り組みました。

　今日も靴箱はきれいに整っています。
　上から６年生・５年生・２年生。
　当たり前のことを当たり前に，毎日続けています。

　「今日も赤い実があるかな〜」
　毎日楽しみにしている様子がうかがえます。愛情を込めて育てています。

　どんよりとした雲が広がっていますが，雨は降っていません。グラウンドでは，たくさんの子どもたちが遊んでいました。

　今日も元気に登校してきました。あいさつもさわやかです。

　７月１３日のメニューは「バターパン・チキンビーンズ・野菜ソテー・牛乳」です。
　チキンビーンズの「チキン」は，英語で鶏肉，「ビーンズ」は豆のことです。鶏肉・たまねぎ・にんじんを油で炒めて，じゃがいも・白いんげん豆・レンズ豆を加えて煮込み，材料がやわらかくなったらケチャップやソースなどで味付けし，さらにコトコト煮込んでいます。豆と野菜がたっぷりとれる料理です。また，今日は地場産物の日です。キャベツ・こまつなは，広島県で多くとれる地場産物です。

　火おこしでは，みんなで協力して火をつけました。けむりは出ましたが，なかなか炎が上がるまでにはなりません。昔のくらしの苦労が，少し分かりました。
　楽しみながら学ぶことができました。貴重な体験をありがとうございました！

　弓矢をうまく放つのも，ボードに刺すのも，簡単ではありません。でも中には，イノシシをばっちり仕留めた人も！

　「貫頭衣」といわれる，昔の人が来ていた服を復元したものです。真ん中に穴があいていて，そこから首を通して着ました。

　１０日（月），広島市文化財団の皆様をお招きして，「古代体験」を行いました。古代の石器体験，衣服試着，弓矢体験，火おこし体験など，楽しいプログラムがたくさん！　

　「かさ」の学習をしました。
　バケツに入った色水をスポンジで吸い取って入れ物に移し，量をはかりました。１Lマスに入れて半端が出たら，１ｄＬマスに入れ，また半端が出たら１ｃＬマスに入れ，さらに半端が出たら１ｍＬに入れて・・・と，水のかさを数字で正しく表す学習をしました。