算数科「変化と関係」の学習を行いました。表や図を使って、伴って変わる2つの量を見付け、関係を立式することにより、計算で求めることができることを学びました。

　国語科「メディアと人間社会」の学習を行いました。全員で音読をした後に、筆者の考えや共通点を探しました。

　学級活動で、卒業アルバムのクラスページを作成しています。グループに分かれて取り組み、少しずつ完成に近付いてきました。

　６年生は、国語科の学習で卒業文集の作文を書いています。文のつながりや表現の仕方など、一つ一つ丁寧に見直しながら、集中して書き進めています。

　１・２組ともに、算数科「かけ算の筆算を考えよう」の学習を行いました。2位数×2位数（部分積が3桁で繰り上がりあり）の筆算の仕方を互いに意見交流して確かめたり、3×46の筆算と46×3の筆算を比べてどちらが計算しやすいか考えたりしました。

　算数科「小数のわり算」の学習を行いました。既習の1/10の位までの小数÷1位数の計算の仕方を基に、1/100の位の小数に1位数や2位数でわる筆算の仕方を考えました。

　国語科「おにごっこ」の学習を行いました。説明の仕方を確かめながら文章を読み取り、
どのような事柄がどのような順で、説明されているか確かめました。

　１月２２日（月）、授業の様子です。
　算数科の授業では、先週学習した内容を振り返って確認し、今日の学習につなげていました。
　国語科の授業では、間違えやすい漢字について、確認しました。同じ読み方の漢字でも、意味（使い方）によって、正しい使い方があることを学習しました。

　１・２組合同で、体育科「とびばこあそび」の学習を行いました。先生の話をしっかり聞いて、自分たちで準備したり、とび越し方（両足で踏み切る、両手をとび箱につくなど）を守って跳んでみたりしました。

　音楽科の授業の始めには、体を動かして歌を歌ったり、手遊び歌を歌ったりするなど、楽しく活動しています。音楽に合わせて、手や体をしっかり動かしています。
　算数科「おおきい　かず」の学習では、１００までの数が並んだ表を使って、数の並びの規則性を見付けました。

　算数科「かけ算の筆算を考えよう」の学習では、2桁同士のかけ算の筆算について考えました。計算の手順について全員の前で説明したり、友達同士で意見交流したりするなど、計算の仕方を学びました。

　2年生「見たこと、かんじたこと」、3年生「詩のくふうを楽しもう」それぞれ詩の学習を行いました。
　2年生は、教科書から見付けた詩の工夫を使って、自分で詩を考えました。3年生は、2つの詩に隠された秘密を友達と協力して、見付けました。

　１組では、算数科「比例と反比例の見分け方」の学習を行いました。ともなって変わる2つの数量を見付けて変わり方を調べることで、いろいろな問題を解くことができることを学びました。
　２組では、理科「水溶液」の学習を行いました。炭酸水に溶けているものが何なのか調べる実験方法を、意見交流しながら考えました。

　社会科「民主主義による国をめざして」の学習を行いました。日本は戦後、改革が行われ平和な民主主義国家として出発したことを学びました。

　図画工作科「未来のわたし」の学習では、紙粘土と針金を組み合わせて作品をつくっています。完成までもう少しです。

　1年生は音楽科の学習で、鍵盤ハーモニカの吹き方について学習しました。短い音はすずめの鳴き声の「ちゅん」、少し長い音は豚の鳴き声の「ブー」の長さで吹く練習を行いました。
　2年生は道徳科で、教科書の題材から、お金をよく考えて使うことの大切さについて学習しました。
　4年生は算数科で、「小数のかけ算」の学習を行いました。「1.36×７」の計算の仕方について、解き方を工夫して考えました。

　1月19日（金）2時間目の学習の様子です。
　3クラスとも、集中して授業を受けたり、テストを行ったりしていました。文字も、落ち着いて丁寧に書くよう心掛けていました。
　

　１月１９日（金）1校時に、「書き初め鑑賞会」を行いました。校内の掲示板や教室に掲示してある各学年の作品を、鑑賞して回りました。
　鑑賞会を通して、文字への意識や関心が高まりました。

　本日は、図書委員会があいさつ運動を行いました。登校してくる児童へ、気持ちのよいあいさつをすることができました。
　１１日から始めたあいさつ運動の取組を通して、自分からあいさつをする児童が増えました。

　２時間目の体育科の授業では、「マット遊び」を行いました。体をほぐすのために、マットを使っていろいろな動きに挑戦してみました。後ろ回りでは、お尻を遠くにつけて回るように、練習しました。