プリントを渡すときは、ただ渡すだけでなく、英語で一声かけて渡します。
「Here you are．」
日常的に使っていけば自然に身についていきそうですね。
おうちでもどんどん使っていきましょう。

分数のかけ算の学習です。
整数だと簡単に計算できますが、分数になるとどのように計算するのでしょう。
意見を交流しながら学習を深めます。

４年生は教室で自分たちの演技の様子をビデオを見ながら振り返りました。
どこをどうすればもっとよく見えるか、自分の演技は何点だろうか。
子どもたちは真剣に向き合っていました。
本番まであと１週間と少しですが、さらにいい演技に繋がりそうです。

暑い中、運動場でも体育館でも頑張っています。
学年全体で一つになった表現を見てもらうため、一生懸命頑張っています。

３年生が数字の学習をしています。
１〜１０まではリズムに乗って歌えるのですが、１１〜２０を英語でいうのは難しいようです。しかし、何回も歌を聴き、口ずさみ、少しずつ言えるようになってきています。

２年生が夏野菜の苗を植えました。
ミニトマトとピーマンの苗です。
夏には大きな野菜がなるように、頑張って育ててくださいね！

１年生があさがおの種を植えました。
先生のお話をよく聞いて、土や肥料を鉢に入れたり、指で丁寧に穴をあけたりしながら種を植えました。芽が出る日が楽しみですね。

明日からいよいよＧ７が始まります。
学校の図書室もブックママさん・図書ボランティアの方を中心にＧ７コーナーを作っていただきました。
Ｇの意味は？
７か国はすべて言える？
それぞれの国は日本と同じ？ちがう？

いろいろな発見が見つかりそうです。

小学校の２棟（北校舎）３階に鳥が巣をつくり、一生懸命ヒナを育てています。
大きくなって巣立ちの日が楽しみです。みんなで見守っていけたらいいですね。
さて、なんという名前の鳥でしょうか？自然とそんな疑問が生まれて自分から調べてみようという意欲がわくと嬉しいです。

ビオトープも底に石が敷きつめられ、いよいよ完成が近づいています。写真は撮れませんでしたが、木の実を食べにくる鳥やオタマジャクシ、カエルなど、自然と生き物も集まってきています。

メダカの池も増え、たくさんのメダカたちが泳いでいます。

積極的な意見交換を繰り広げました。
理由を明確にしながら意見を伝えあう姿はさすが高学年です。

日本国憲法の三原則の一つ「平和主義」について学習しました。
教科書や資料集の中で、平和主義に関する条文を確認しながら意味を深めました。

ベートヴェン「運命」の表現の違いを学習しました。
指揮者によって違う曲想によく気づいてワークシートにまとめました。

　立ち上がれ！ワイヤーアートという作品を作っています。金属にの針金をペンチを使って投げたり、ひねったり、切ったり丸めたりして作っています。

２年生とペアになりいよいよ学校内を案内して回ります。
「ここは、先生たちがお仕事をする部屋です。」
と、職員室を案内してくれた２年生が上手に説明しています。
「ここにシール貼るんだよ。」「ちゃんとついてきて。」
自分たちが１年生のころに案内してもらったことを思い出しながら、一生懸命頑張っています。

２年生が、１年生を連れて学校たんけんを行いました。
開会式では、２年生が上手にはじめの言葉やたんけんのルールを説明しました。

ベネッセコーポレーションの相本先生にお越しいただき、３年生が辞書引き学習を行いました。辞書はわからない言葉を調べるときに使いますが、この授業では、まず知っている言葉を探すことから始めました。知っているつもりでも、意味を調べると意外なことが記されてあったり、食べ物だと原材料が書かれていたりと新しい発見がたくさんありました。
言葉について興味や関心が高まる授業でした。

　国民主権は、わたしたちの生活にどのように関わっているか考えました。選挙によって代表者を選ぶことによって、国民の意見が反映されることが分かりました。

　海の環境について考えました。マイクロプラスチックの影響を資料を基に考えました。

　様々な正多角形が線対称な図形か点対称図形か調べました。

　「きつつきの商売」という物語を学習しています。登場人物や書かれている様子を表に整理しました。