６年生は，沖縄に住んでいる同学年の子どもたちと，平和についての考えを交流します。
　「This is my peace！」
　自分にとって平和だと思うものを，しっかりと伝えることができました。

　日本の文化を盛り込んだものや，相手の好みそうなものなど，友達とも意見を交流しながらよりよいものになるよう，内容を考えました。

　タブレットを用いて，イラストを動かしたり動画を撮ったりする活動もあり，子どもたちは意欲的に取り組んでいました。

　「隣のクラスの友達に」「ALTの先生に」「日本にいらっしゃる留学生に」など，相手意識をもち，その人のことを大切に考えながら，自分の思いを伝える表現を工夫し活動しました。

　たくさんのお客様が参観してくださる中，子どもたちは生き生きとコミュニケーションをしていました。

　英語の特別研究校として，２〜６年生と特別支援学級の公開授業を行いました。

　グラウンドでは，たくさんの子どもたちが遊んでいました。
　ジャングルジムの上からも・・・「ヤッホ〜！」

　寒〜い朝ですが，子どもたちは元気に登校してきました。
　安全ガードボランティアの皆さま，いつもありがとうございます。

　１２月１３日のメニューは「ごはん・すきやき・甘酢あえ・牛乳」です。
　今日のすきやきに使われている白菜は，１１月から２月ごろがおいしい時期で，その大部分は水分ですが，病気から体を守ってくれるビタミンCや，おなかの調子を整え，生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいも多く含まれています。鍋物や漬物・炒め物・あえ物・汁物など，いろいろな料理に使われます。
　また，今日は地場産物の日です。広島県で多く作られているえのきたけ・白ねぎを取り入れています。

　いよいよおみせやさんごっこの始まりです。どのおみせからも，
　「いらっしゃいませ！」「また来てください。」
　と，元気な声が聞こえてきました。どのお客さんも丁寧な言葉で，自分の欲しいものを伝えたり，質問をしたりしていました。

　国語科で「ものの名まえ」の学習をしています。ものの名前を集め，「おみせやさんごっこ」を通して，言葉を楽しむ学習です。
　まずは，グループでやりたいおみせやさんを決めて，品物の準備をしています。おみせやさんごっこをする前には，どのような話し方をするのがよいかみんなで話し合い練習しました。

　１２月１２日のメニューは「ポークカレーライス・グリーンサラダ・牛乳」です。
　カレー粉は，ターメリック・コリアンダー・クミン・ブラックペッパーなど，たくさんの香辛料やハーブを混ぜ合わせて作られています。食欲を増したり，病気から体を守ったりしてくれるなど，体にとってよい働きがたくさんあります。給食では，今日のようにカレーライスのほか，炒め物や揚げ物などに使うこともあります。
　カレーライスが大好きな子どもたちが多く，今日も多くのクラスで食缶は空っぽでした！

　飼育園芸委員会では，不審者に命を奪われた「木下あいり」さんが好きだった「しあわせのヒマワリの種」を配っています。今年は，大きなヒマワリができ，きれいな花がたくさん咲きました。種もたくさんできるのではと思っていたのですが・・・。残念なことに，中がスカスカの種ばかりでした。
　少しでも多くの人に配るために，ヒマワリの種を３粒と，ワタの種を１つ配ることにしました。ワタも４月ごろ植えると，きれいな花が咲きフワフワの綿ができます。ぜひ，挑戦してみてください。

　飼育園芸委員会の６年生が「学校のみんなに亀と触れ合ってほしい。」という取組をしたいということで「亀とふれあおう週間」を開くことになりました。
　児童玄関前に，自分たちで作った台，その上に名簿を置いて，亀とふれあいたい人の希望を取りました。何と１１９名の希望者がいました。
　月曜日は，１年生が亀と触れ合いました。１年生は「亀は重たいね。」「頭を触ったら，首をひっこめたよ。」などと，亀を触ったからこそ分かることをたくさん発見していました。これから，全校の希望者に亀を触ってもらう計画です。
　大塚小学校に，生き物が好きな子が一人でも多くなってほしいと思っています。

　１２月１１日のメニューは「ごはん・まんさくの竜田揚げ・レモンあえ・呉の肉じゃが・牛乳」です。
　今日は，広島県呉市で昔から食べられている「呉の肉じゃが」を取り入れています。呉の肉じゃがは，海軍の町だった呉市で，船員のために考え出された「甘煮」という料理がもとになっています。材料をごま油で炒めることと，にんじんが入っていないことが特徴です。また，今日のまんさくの竜田揚げの「まんさく」とは，「しいら」という魚のことで，広島県や島根県などでは，「まんさく」と呼んでいます。

　後片付けまでが掃除です。窓を閉め，道具もきちんと調えます。今日もよく頑張りました。

　そして掃除時間。いつもよりさらに静けさが増し，また，隅々まで熱心に取り組む姿が見られました。

　教室や廊下・階段，トイレなど，場所によってどのように取り組めばよいかを考えながら動画を見ました。

　今日からは，無言掃除強化週間として，６年生の掃除の仕方をお手本に，掃除の仕方をもう一度確認しました。

　本校は，「無言掃除」に取り組んでおり，掃除時間中とても静かに集中して，自分の役割を果たそうとする姿が見られます。
　先日の児童朝会では，無言掃除の意義について，児童会からお話がありました。