最新更新日:2024/05/24
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おおきなかず

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 1年生の算数では,「おおきなかず」を学習しています。
 今日は,76の学習で,10がいくつ,1がいくつ,合わせていくつ,と考えることができました。ノートの書き方も,とても上手です。

表彰式を行いました

 今朝の全体朝会では,表彰式を行いました。今年度は「ゴミ追放ポスター」は総勢30名,「第42回全国児童画コンクール」は総勢12名の児童が入選しました。本日は,「ゴミ追放ポスター」を草津庚午南地区社会福祉協議会会長様と草津・庚午南地区公衆衛生推進協議会会長様に,「第42回全国児童画コンクール」を校長先生に表彰していただきました。
 「ゴミ追放ポスター」は2月1日〜2月末まで草津公民館に展示してありますので,皆さんご覧ください。
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本日の給食

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(献立)
 ご飯 マーボー豆腐 大根の中華サラダ 牛乳

音楽鑑賞会2

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 鑑賞会の最後に,プレゼント交換をしました。カーセージ大学創立150年を記念したTシャツをいただきました。その後,短い時間ではありましたが,メンバーの皆さんと交流しました。子ども達は,日頃学習している英語の力を生かして,積極的に会話をしていました。音楽を通して皆が一体となり,素晴らしい時間を過ごすことができました。
 カーセージ大学ウインド・オーケストラの皆様,ありがとうございました。

音楽鑑賞会♪

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 5・6時間目に,アメリカのカーセージ大学ウインド・オーケストラの皆様の音楽鑑賞会がありました。子ども達が喜ぶようなプログラムになっており,吹奏楽の醍醐味を味わえる曲を聴いたり,「ふるさと」や「それいけカープ」を演奏に合わせて歌ったりしました。

芽を出しました

ここ数日,雪がちらつく寒い日が続いていましたが,
ふと見ると,1年生が植えた球根が芽を出していました。
球根も,まだかまだかと春を待ちわびているようです。

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電気を通すもの,通さないもの

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 3年生の理科では,硬貨,わりばし,くぎ,はさみ,クリップなど,どのようなものが電気を通すのかを実験し,電気を通すものと通さないものに分類することができました。

学習発表会に向けて

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 2年生は2月の参観日に,各クラスで学習発表会を行います。鍵盤ハーモニカ,町たんけん,楽器など,発表内容は盛りだくさんです。発表原稿を考えたり,演奏の練習をしたりと,子ども達は一生懸命取り組んでいます。

授業風景 6年

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 6年生の理科は,水溶液の学習をしています。今日は,アルミニウム片に塩酸をかける実験をして,その変化を調べました。家庭科では,最後の集大成として,マイバックを製作しています。ミシンの使い方も慣れたもので,手際よく活動を進めています。

本日の給食

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(献立)
 減量ご飯 肉うどん かき揚げ 牛乳

ポンポンしました

 2年生の図画工作では,「ステンシルはんが」の学習が始まりました。今日は,はがせるシールを好きな形に切り抜き,画用紙に貼り付け,そのまわりを絵の具をつけたスポンジでポンポンして色を付けました。みんな,何度も何度もポンポンして,くっきりとした形が浮かび上がりました。
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図書の時間

6時間目,5年生は図書の授業でした。
一人ひとりが読みたい本を探し,静かに本を読んでいます。
心が落ち着く,大切な時間です。
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くぎうちトントン

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 3年生の図画工作では,「くぎうちトントン」の学習をしています。くぎを打って木片を組み合わせ,ロボットや動物などを作りました。

手の洗い方

給食時間中,保健委員会による,
正しい手の洗い方のテレビ放送がありました。
悪い洗い方,正しい洗い方の例が示されており,
子ども達は熱心に見ていました。

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本日の給食

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(献立)
 ご飯 こいわしの唐揚げ 煮ごめ ひろしまっ子汁 牛乳

頑張っています!6年生。

楽譜を見ると・・・それはそれは難しそうな曲なのですが,
子ども達は練習の成果もあり,すらすらと演奏します。
リコーダー練習にも熱心で,
毎日朝の会の時間にリコーダーの音が聴こえてきます。
これからの6年生の成長が楽しみです!
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頑張っています!6年生。

 大休憩,6年生は2月の参観日で披露する
「情熱大陸」の練習に取り組んでいます。
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授業風景 4年

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 4年生の毛筆では,「わざ」を書いています。ひらがな2文字で画数も少なく全体のバランスがとりづらいですが,子ども達は手本をよく見ながら丁寧に書いています。
 国語では,「熟語の意味」を学習しています。子ども達は,国語辞典を使いながら,意欲的に学習することができました。

本日の給食

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(献立)
 パン いちごジャム 冬野菜のクリーム煮 三色ソテー 牛乳

体内では何が起こってる?

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 5年生の理科では,人の受精卵が,母親の胎内でどのように育ち生まれるのかをタブレットを使って調べ,模造紙にまとめています。へその緒の役割や,母体の変化など,グラフや表,イラストを活用して,班で協力して新聞づくりに取り組んでいます。
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