６年生からは，１〜５年生へ向けて，一人一言ずつ「在校生へのエール」がありました。マイクなしで堂々とメッセージを伝える姿は，最高学年としてとても立派な姿でした。

　プレゼント渡しでは，１〜５年生一人一人が書いたメッセージが書いてあるアルバムがプレゼントされていました。

　５年生は，修学旅行のお小遣いの残金や担任の先生とのやり取りなどの劇を披露して，６年間の思い出を締めくくっていました。

　５年生からは，６年間の思い出の劇のプレゼントがありました。
　芸達者な５年生は，１年生から６年生の心を奪っていました。

　最後に３・４年生一緒に「いのちの祭り」の歌のプレゼントがありました。

　続いて３年生が，メッセージを伝えたり，ミニダンス，呼びかけを披露しました。

　３・４年生は一緒に出てきました。
　まず４年生が，「安心してください。〇〇ですから。」と６年生の思い出を楽しくジェスチャーにして表現したり，メッセージを伝えたりしました。

　２年生からは，鍵盤ハーモニカを使った演奏や歌のプレゼントがありました。他の学年の子ども達からも，一緒に歌う歌声が聞こえてきました。

　１年生は，つくったペンダントを一人一人に渡していました。
　もらった６年生も，何が書いてあるのか読んで，うれしそうな顔をしていました。

　１年生は，メッセージを言ったり，歌を歌ったりしました。
　朝休憩のときには，「恥ずかしい」と言っていた１年生も，がんばって大きな声で思いを伝えることができたようです。

　今日の６年生を送る会は，５年生が中心になって進めました。
　司会やはじめの言葉など，しっかりと思いを伝えることができていました。

　２月２８日に予定していた６年生を送る会ですが，延期をして本日行いました。
　全学年が揃って，温かい雰囲気の中，行うことができてよかったです。
　
　まずは，入場の様子から紹介します。
　１〜５年生は，拍手をして温かく迎えていました。
　６年生も，少し照れくさそうですが，笑顔で入場していました。

　今日の給食放送の様子です。
　早口言葉のコーナーは，盛り上がっていました。
〇　「キットカット　買っとかんといかんかった　あんたが買っとかんかったで　いかんかったんだわ！」　→　大成功
〇　「ラバかロバか　ロバかラバか分からないので　ラバとロバを比べたら　ロバかラバか分からなかった。」　→　惜しくも失敗で，また来週挑戦
〇　「交響曲　歌曲　協奏曲」（こうきょうきょく　かきょく　きょうそうきょく）→　大成功
でした。ご家庭でもお子様とチャレンジしてみてください。

　「卵カレーライス」には，ごはん，豚もも肉，うずら卵，じゃがいも，たまねぎ，にんじんが入っていました。おろしにんにく，カレールウ，トマトケチャップ，コンソメ，食塩，ガラムマサラで調味されており，コクがあって温かく，具だくさんのカレーライスでした。
　「ツナサラダ」には，まぐろ(スープ漬)，キャベツ，きゅうり，にんじんが入っていました。食酢，さとう，こしょう，洋がらしなどで，あっさりとした味に調味されていて，カレーライスとの相性がよかったです。

＜今日の献立＞
卵カレーライス
ツナサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…うずら卵＞
　今日の卵カレーライスに入っている卵は、うずら卵です。
　うずら卵は、その名のとおり「うずら」という鳥の卵です。鶏の卵と比べると、とても小さく、殻に黒っぽい模様があるのが特徴です。小さくても、鶏の卵と同じようにからだの中で血や肉になるたんぱく質、貧血を予防する鉄などが多く含まれています。

＜明日の献立＞
ごはん
豚じゃが
小いわしのから揚げ
赤じそあえ
牛乳

　６年生教室に行くと，チャイムが鳴り始めました。
　チャイムが鳴り終わると同時に号令がかかりました。「チャイムで始まり，チャイムで終わる」お手本です。

　５年生廊下の毛筆の作品を紹介します。
　落ち着いて，ていねいに書いていることが，文字から伝わってきます。

　４年生は，理科で「水のゆくえ」について学習していました。
　雨が降った後のグランドの水は，いつの間にか消えています。
　コップに入れた水も，時間が経つと減っていきます。一体どこに行ったのか，予想を発表しているところです。

　３年生は算数科で折り紙を使って，どのようにすれば正三角形が作れるか考えよう。」と学習していました。
　３つの辺の長さが等しいので，下の写真のように折れば，長さを測らなくても作れそうですね。

　体育館では，１年生が６年生を送る会の練習をしていました。

　朝休憩のとき，１年生が言っていたことを紹介します。
「きょうね，６ねんせいをおくるかいがあるんよ。みんなで「そつぎょう，おめでとう。大すきだよ！」っていうんよ。はずかしいんよ。」
　横のいた子が「はすかしくないよ。」と言いました。
　みんなの前で言うのは，ちょっぴり恥ずかしいかもしれませんが，がんばってほしいと思いました。

　３校時の様子をお伝えします。
　２年生教室では，算数科で分数の学習をしていました。(写真上)
　折り紙を半分(２分の１)に切ったり，４分の１に切ったりして，分数の学習をしていました。実際に折り紙を切ってみると，どのくらいか分かりやすいですね。(写真中)
　電子黒板も使って，みんな集中して考えていました。(写真下)