２年生は国語科で，「あそび」について調べたことをまとめていました。
　本とタブレットが出ていたので，聞いてみると，タブレットの子は本を写真に撮って，手元で見えやすくしているとのことでした。
　１冊の本を複数で見るのは向きが変わったり離れたりして見えにくいですが，これなら一人一人よく見えますね。二人組の子達は，間に本を置いて一緒に仲良く見ていました。

　１校時，１年生教室に行くと，ちょうど１校時の始まりでした。日直さんが号令をかけてスタートしたところです。
　算数科の学習で，１から１００までの数を一人ずつリレーして言っていました。これまでの記録を破ることはできなかったようですが，がんばっていました。

　朝から元気よくおにごっこをする子ども達の様子です。本当に元気いっぱいです。

（写真上）
　今朝も１・２年生が，せっせと水やりをしていました。
（写真下）
　「ホトケノザの蜜が甘いんですよ。」
　４年生が教えてくれました。職員室前のタイヤにホトケノザの花が咲いていました。物知りですね。　

　子ども達は元気にあいさつをして正門を入っていきました。
　先生とのあたたかい関わりもありました。寒さも吹き飛びますね。

　今朝の登校の様子です。多少寒さも感じましたが，元気に登校してきました。
　

　今日から天気が回復傾向のようです。
　朝，青空が広がっていて，気持ちのよい朝でした。
　子ども達も元気に教室にダッシュしていました。

　「地域に伝わる伝承話の紙芝居」が２月１日に飯室児童館で行われたことを本ホームページで紹介しました。実は，この日，ＮＨＫも取材に来られていて，近いうちに放送されると伺っていました。
　２月８日（木）18:10〜19:00のＮＨＫ総合「お好みワイド」の番組内で放送されるようです。緊急のニュースなどが入らない限り，放送されると思いますので，ぜひご覧ください。
　紙芝居を本校でも読んでいただけるチャンスがありそうです。ぜひお願いしたいと考えています。

　ドッジボールの輪に先生の姿もありました。
「誘われたんです。」とのことでした。
　一輪車に乗って楽しむ子ども達もいました。あっという間に昼休憩が終わりました。

　昼休憩，それまで降っていた雨が上がって，子ども達の歓声が運動場に響いていました。
　あちらこちらでドッジボールをして楽しんでいる様子です。

　本年度の「保護者アンケート」から，本校の児童は「あまり本を読んでいない」という結果が出ました。
　本校では，本に親しめるよう本年度，先生達からのおすすめの本を紹介して，図書室に置いています。子ども達も，図書室に来て本を手にする機会が増えています。
　今日は，３年生の先生からの紹介がありました。『ぽかりの木』という本の紹介がありました。読み終えたとき，先生は感動して涙が出たそうです。
「ぜひ，読んでみてくださいね。」
　下の写真は，前回の４年生の先生が『グリーンマントのピーマンマン』の紹介したコーナーです。たくさんの子ども達が読んだ証のシールがたくさん貼ってありました。

　「牛丼」には，ごはん，牛もも肉，糸こんにゃく，たまねぎ，にんじん，葉ねぎが入っていました。昨日，本ホームページで＜明日の献立＞を紹介しているのにも関わらず，食べた後「丼」だったことに気付きました。今日の牛丼の写真は，撮れませんでした。申し訳ありません。味は，ご飯と具を別々に食べても，とてもおいしかったです。
　子ども達は，下の＜ひとくちメモ＞の放送もあったので，具をご飯にかけて食べていると思います。
　「卵と小松菜の炒め物」には，ちりめんいりこ，鶏卵，小松菜が入っていました。小松菜にピリッと辛みがあり，シャキシャキとした歯ごたえもあり，おいしかったです。
　子ども達が「「みかんじゃ！」と思ったものは，「ぽんかん」でした。甘くておいしかったです。

＜今日の献立＞
牛丼
卵と小松菜の炒め物
ぽんかん
牛乳

＜ひとくちメモ…牛丼＞
　日本で、食事として牛肉が食べられるようになったのは明治時代になってからのことです。始めは、牛鍋と呼ばれる鍋料理にして食べていました。これを、ごはんの上にのせて食べるようになったものが牛丼の始まりです。始めのうちは、みそで味つけしていましたが、そのうち、しょうゆやさとうなどを使うようになりました。みなさんも、ごはんに具をのせていただきましょう。

＜明日の献立＞
ごはん
みそおでん
酢の物
牛乳

　図工室では５年生が「一版多色版画で思いを表す」「６年生との思い出を版で表す」というめあてで，アイデアスケッチをしていました。
　友達と相談もしながら，一番の思い出のアイデアスケッチを描いているところです。

　音楽室では，３年生が明日の参観で見ていただく合奏の準備や後片付けの練習をしているところでした。片付けもテキパキできるようになっていました。保護者の皆様，明日の発表を楽しみにしておいてください。

　６年生は社会科で「問い：どのような場所で公害などの問題が発生しているのでしょうか」について学習していました。
　今日の「問い」や「めあて」が書いてあり，この時間に何を考えていくのかがはっきり分かりますね。
　タブレットと電子黒板を無線でつないで，動画も見ていました。便利な時代になりました。

　４年生は，算数科で小数のわり算の学習をしていました。
　「16.2ｍのロープを３人で等分したときの，一人分のロープの長さ」を求める問題でした。
　どの数字が「わる数」「わられる数」「商」なのか文字でも表した後，検算をしていました。ノートをていねいに書いたり，集中して計算したりしている様子が伝わりますでしょうか。

　２年生教室に行くと，算数のテスト中でした。
　ほぼ終わりそうで，終わった人から提出して，すぐにタブレットを使ってドリルにチャレンジしていました。一人一人，自分がしたいところを選んでがんばっていました。

　午前中の授業の様子を紹介します。
　１年生教室では，６年生へのメッセージを書いていました。その後，何の役か分かりませんでしたが，その役に立候補した子がジャンケンで代表を決めていました。ジャンケンに負けてひっくり返っている子もいましたが，やる気があることはいいことですね。これからもっともっと，いろいろな場面で活躍してほしいと思います。

　今朝の学校朝会は，先生からのお話でした。
　「わたしと小鳥とすずと」を題材に，みんな違うから楽しい，新しい考えが生まれるというお話でした。
　お互いによさを認め合える関係が築けるといいですね。

　今朝は，学校朝会があったので，外に出て遊ぶ子は少なかったです。私も忘れて一緒に遊んでいました。ちょっと時間があれば，寸暇を惜しんで遊ぶ飯室っ子達です。