到着前に、子ども達が添乗員さん、カメラマンさん、運転手さん、バスガイドさんに感謝状を渡しました。
前日の夜、一生懸命に感謝状を書いている姿も、ホームページで紹介した部屋の写真に実は写っていました。

帰りのバスからの車窓です。
２日とも晴れて、よかったです。

　現在，インフルエンザ感染者数が例年を上回る勢いで増え続けています。広島市立園・学校では，第４６週（１１月１３日〜１９日）のインフルエンザ様疾患による学級閉鎖等が３９件報告され，今後，さらに流行することが見込まれています。

　明日から，祝日と週休日が続き，出掛けられる機会が増えるのではないでしょうか。そこで，本日，子どもたちにインフルエンザの感染拡大と児童の健康管理についての案内を持ち帰らせました。よくお読みいただき，今一度，感染予防と児童の健康管理をお願いいたします。

時間前に集合し、バスに乗りました。
「修学旅行、終わりか…。」
しみじみと言っている声が聞こえてきました。とても名残惜しそうでした。

　図工室では，５年生が図工「まだ見ぬ世界」の学習をしていました。写真や模様を組み合わせたり，ドリッピング，スパッタリング，吹き流しなどの技法を使ったりしながら，自分のイメージする世界を描いていました。

　ある子どもが「全部指を使ってかいたよ。」を言って，作品を紹介してくれました。筆などの道具を使ってもこうはいかないだろうという仕上がりなのに，指で仕上げたとは…びっくりしました。

　こうして，工夫を凝らすことは，本校で育てている「創造性」の現れかもしれません。

　「ポークカレーライス」は，豚もも肉，ジャガイモ，タマネギ，ニンジンにカレールウやトマトケチャップなど，いくつかの調味料で味付けてありました。たくさんの食材で煮込まれたカレーは，子どもたちに大人気のメニューです。

「野菜ソテー」には，ロースハム，キャベツ，コマツナなどが入っていました。野菜の歯ごたえとさわやかさが生かされていて，おいしかったです。


＜今日の献立＞
ポークカレーライス
野菜ソテー
牛乳

＜ひとくちメモ＞…ニンニク
ニンニクは，昔から，エジプトやヨーロッパ・中国・韓国・日本などの世界各地で香辛料として利用されてきました。ニンニクに含まれるアリシンは，風邪を予防したり，血液をサラサラにしたりする働きがあります。給食では，すりおろしたニンニクや乾燥させて粉にしたガーリックパウダーを使うことが多いです。
今日は，ポークカレーライスにすりおろしたニンニクが入っています。

＜明日の献立＞
ごはん
豚レバーの揚げ煮
温野菜
中華風卵スープ
牛乳

　４年生は，道徳「バスのていりゅう所で」の学習をしていました。「なぜ，マナーを守ることは，大切なのだろうか。」という問いを設定し，互いに気持ちよく過ごそうとすることの大切さに気付いていく学習でした。

　授業の振り返りの場面でした。先生が「自分が改めて知ったこと，変わったことを書いてみましょう。」と指示を出すと同時に，子どもたちは，黙々と書き始めました。教室の中は，鉛筆の走る音だけが響いていました。

　自分の考えを文章で表現することには，(1)学習を整理し，考えをまとめ明確にすること，(2)他の人に納得，理解してもらえるように表現することの二つの意義があります。しかし，一朝一夕に書けるようにはなりません。毎時間，地道に書くことに取り組んできた成果の表れです。

鐘を鳴らしていました。

　６年生は，修学旅行二日目。昨日に引き続き，５年生以下の子どもたちは，留守番をしながら，学校を守っています。

　特に，５年生は，登校班や委員会活動で，必死に６年生の代わりを務めています。こうして，５年生が少しずつ最高学年になっていくのです。

最後まで楽しむ子ども達です。

男子は、たこ焼き、ラーメン、カレー、フライドポテトなどを食べていました。

ここのお店は、たこ焼きのほか、大盛りポテトフライ、ラーメンなどがあるようです。

このアトラクションの名前はなんでしょう？
１　モグモグ
２　ビックリハウス
３　おっとっと

観覧車に飯室っ子を見つけるのは至難の業です。

撮影も楽ではありません^_^

「こわいぃ！」という声も聞こえてきました。

スカイレールに集団を発見しました。

次のところに一目散に走り、並んでいました。

限られた時間で、行きたいところに行けるよう工夫してほしいと思います。
ミールクーポンは１００円券が１０枚です。無駄のないように、使い切ってほしいと思います。算数の学習がいきてきますね。

友達と楽しく回っているようです。