漢字の昔の形をもとに、今の漢字を考える学習をしました。

物の形や様子などを絵のように描いて表していることを使って、今の文字は何なのかを考えるクイズ作りに取り組みました。

難しい学習でしたが、いろいろ調べながら集中して取り組んでいました。

活動の様子

「友だちとなかよく体をほぐそう」をめあてに、みんなで楽しい体ほぐしの運動をしました。

「なべなべ」や「だるまさんがころんだ」などを、みんなで協力して活動しました。

「なべなべ」の通り抜けがうまくできた時には、みんなで跳び上がって喜びあったり、「だるまさんが転んだ」ではルールを守り、みんなが笑顔でなかよく活動したりすることができました。

相手のことを考えて行動することができたからですね。楽しかったですね。

２年生は、宿題で取り組む「がんばりカード」を作成しました。

音読や計算カードに、日々継続して取り組むためのカードです。

これから頑張って取り組もう！という気持ちを込めて丁寧に名前を書き、おうちの方のサインの仕方の説明を聞いた後、自分の大切なカードとなるようお気に入りの絵を描きました。

先週から取り組んでいるタイピングの練習を生かし、自分で好きなものの名前をタブレットに打ち込み検索をしている児童もいました。

自分で調べて選べるというのは、楽しいですね。

おうちの皆様、これから頑張った証のサインの記入をよろしくお願いいたします。

先週は土曜参観のため休日が１日でしたが、子どもたちは今日も元気に登校してきました。

朝の挨拶を進んでする児童がさらに増えています。

今朝は気温が低く風もあったため、「寒い！」という声がたくさん聞かれました。

寒暖差が激しいので、風邪をひかないように気をつけましょうね。

今年度より、給食用のエプロンを個人所有にすることとなりました。

今日は、１年生のエプロン注文のため見本を展示しました。

今は、６年生さんに準備を手伝ってもらっている１年生さんですが、もう少ししたら自分たちで準するようになります。

６年生のお手本の姿をしっかり見て、覚えて、頑張りましょうね。

学習の様子

学習の様子

学習の様子

学習の様子

各学年で、参観授業を行いました。

土曜参観ということもあり、たくさんの保護者の方にお越しいただきました。

子ども達は、日ごろの頑張っている様子をおうちの方に見ていただけることがとてもうれしく、にこにこ顔で意欲的に学習に取り組んでいました。

授業後は学級懇談会を行い、担任の先生から学級経営方針や、４月からの子どもたちの様子、それぞれの学年の特徴やつけたい力などについてお話がありました。

これから１年間、どうぞよろしくお願いいたします。

また、徒歩でのご来校にご協力いただき、誠にありがとうございました。
感謝しております。
今後とも、本校教育活動へのご理解ご協力をよろしくお願いいたします。

５年生は、１時間目に保護者の方と一緒に、野外活動説明会を行いなした。

休日に朝早くから、たくさんの保護者の方にお越しいただきありがとうございました。

５月３０，３１日に行う野外活動について、内容やお願いとともに、子どもたちの今の様子や、これからの取り組みについてもお話しさせていただきました。

日に日に５年生としての自覚と、野外活動への目的意識を高めている５年生。

今からとても楽しみです。

今日は、土曜参観日です。

風が強く、寒さを感じましたが、よいお天気で安心しました。

参観授業、がんばりましょう。

学習の様子

書写「文字の組み立て方」について学習しました。

漢字の作りについて三つに分解し、色分けをして組み立て方について考えました。

いろいろな文字について調べ、意欲的に学習することができました。

野球選手の大谷翔平さんが、「プロ野球選手になりたい。」という夢を実現させるために、「目標達成シート」を作り、努力してきたことについて学びました。

そして、自分達も、自分の夢実現に向けて、一人一人が「目標達成シート」作りに取り組みました。

作成しながら、実現するためには目標を決めること、そして一つ一つ達成していくこと、その積み重ねが大切であること、を実感していきました。

子ども達は目を輝かせて取り組んでいました。

学習の様子

広島県の地形や市、町、県庁所在地などについて、白地図に書き込みながらまとめていきました。

教科書の地図と白地図を照らし合わせながら、位置や場所を確認していきました。

これから、私たちが住んでいる広島県の土地の利用の様子や、交通、特産物などについて学んでいきます。

今日の給食放送は６年生が担当です。

さわやかな音楽とともに、素敵な声で、今日の給食のメニューを紹介してくれました。

６年生の教室では、たくさんの子ども達がお代わりをして、おいしくしっかり給食を食べています。

「食べたものが体を作ります。」

学習の様子