学習の様子

５年生は、連休前からいんげん豆の種子が発芽するために必要な条件についての実験を行ってきました。

発芽するためには水、適した温度、空気が必要なことを、実験の結果を表にまとめながら班んで考察していきました。

学習の様子

前回、折れ線グラフの書き方を学習し、「１年間の気温の変化」を折れ線グラフで表しました。

今日は、その折れ線グラフから分かること、読み取れることを考えていきました。

表からは読み取りにくかった気温の変化の様子が、折れ線グラフに表すととても分かりやすくなったことに気づきました。

これからの学習によく活用されるグラフですね。

朝会の様子

朝会の様子

今日は、学校朝会がありました。
内容は「いいこと見つけ」と「あのねボックス」の取り組みについてです。

友達のいいところを見つけ伝え合う活動を通して、自分のよさにも気付き、「自分も友達も大切にできる人になろう」という取り組みです。
いいところを見つけ「イイねの実」に記入し、「イイねの木」にたくさん実を実らせていきます。子どもたちが家庭に持ち帰って書くこともあるかと思います。一緒に取り組んでいただけたら嬉しいです。

また、「あのねボックス」は、子どもたちの発達段階に応じたいろいろな考えや思いなどを、伝えることができるようになってほしいという願いの取り組みです。学校や学級をもっとよくしていきたい、楽しく気持ちのよい学校生活を送りたいという子どもたちの思いを、大切に受け止め考えていきたいと思っています。

みんなが主役の楽しい学校を目指して、みんなで取り組んでいきます。

連休明け２日目。
今日は、気持ちのよい青空が広がる中、子どもたちは元気に登校してきました。
朝、７時５０分の門が開くまで一列に並んで待っています。
これから梅雨の季節もやってきます。雨の中、長い時間待つことのないよう、家を出る時刻を調整していただけたらと思います。よろしくお願いいたします。

今日は気持ちの良い天気でした。

２年生は運動場で、みんなで「ぐるぐるじゃんけん」の運動をしました。


じゃんけんに勝っても負けても、みんなで協力して、「がんばれ！！」の声援を送りながら笑顔で楽しく活動できました。

詩を楽しもう「春の河」

今日も給食放送を、給食・放送委員会の当番の児童がしてくれました。

いつもしっかり練習をし、とても聞きやすい話し方で放送しています。

今日もありがとうございました。

今日のメニューは

麻婆豆腐　大根のちゅうかサラダ　ごはん　　ぎゅうにゅう　　です。

どれも、とてもおいしくて、みんなよく食べていました。

６年生は、ピースサミットに向けて「平和の意見文」に取り組みました。

一人一人が平和への思いを、自分の言葉で語りかける力強い意見文を書きました。

その中で、代表として３名の意見文を選出しました。

岸本　康佑君
林　咲花さん
藤井　美月さん　　　です。

これから、広島市内の小学６年生の応募の中から２０名が選ばれ、意見発表会が行われます。

選考の結果は後程届きますが、平和への願いを自分自身の言葉で表現する意見文に真剣に取り組んだ経験は、これからの人生に大きな影響を与えるものになったに違いありません。

６年生の皆さん、よく頑張りました。

学習の様子

対象な図形の確かめ方について、問題を解き確認しました。

「対称の軸」「対応する点」のポイントを、一つ一つ押さえながら丁寧に解いていきました。

各自が、自分がわかりやすいように工夫してノートにまとめています。

大切なことや、学習の足跡がよくわかるノートになっています。さすが６年生です。

学習の様子

調理実習に向けて「調理の手順と道具の使い方」について学習しました。

３年ぶりの学校での調理実習再開です。

「ラーメンしか作ったことない。」「鍋しか使ったことない。」

など不安の声が聞かれましたが、向窪先生と基本から学習していきました。

野外活動までに、調理実習でサラダを作る計画を立てています。

野外炊飯では、自分たちの力でカレーを作ります。そのためのはじめの一歩ですね。

の様子

私たちの住んでいる広島県の「産業・交通・土地の様子」などについて、地図や資料を使って詳しく調べていきました。

調べる事柄を一つ決めて調べ進めていくうちに、それぞれの様子が関連していることに気が付いていきました。

学習の様子