今朝の氷は、昨日より薄いそうです。

触った感覚や、重さから感じ取ったようです。

薄い氷を、割らないようにそっと持ち上げています。薄い氷を扱う時には、力加減に気を付けるようです。

うずまきだこをつくったようです。

うずまきだこは、へびみたいだそうです。

風を受けると、くるくる回るところがおもしろいそうです。

室内では、節分に向けて鬼面をつくっています。

鬼面に穴をあけると、かがみの前へ。

見ているのは自分なのに、かがみにうつるのは、自分の顔か、鬼の顔か・・・。

明日も氷ができるかな・・・
部屋の前にたらいを置いて・・・

この場所でも氷はできるかな・・・

園内の様々な場所・・・どこなら、氷ができそうか・・・
いろいろ試しているようです。

ゆきだるまをつくろう！！

今朝の雪は、サラサラの雪です。

雪を集めて、かためて、少しずつ大きな雪玉ができています。

たらいの中に水をはっていたのが、氷になったようです。

氷の厚みは１．５ｃｍぐらいでしょうか。

今朝の冷え込みと、氷の厚みの関係性を少し感じたようです。

氷の中の空洞を見つけたようです。

氷と一緒に、草花も凍っています。

どうして、空洞ができているんだろう・・・
自然現象は、不思議がいっぱいです。

昨日、置いて帰ったカップに氷がはっています。

よく見ると、氷の中に水が入っているように見えます。

不思議そうに、いろいろな角度から見ています。

2月16日（金）に予定していた
「ひな人形を作ろう/お弁当を食べよう（持参してください。）」は
2月13日（火）に変更になりました。

時間は10:30〜12:30です。

好きな土台を選んで可愛い雛人形飾りを作りましょう。

そして、幼稚園で弁当を食べましょう。
（感染症の状況により内容を変更する場合があります。）

よろしくお願いいたします。

つき組、もも組が手紙を描いて遊んでいることに刺激を受け、ばら組の部屋でも郵便屋さんがオープンしています。

切手を貼ってハガキを出すそうです。
切手にはいろいろな種類があることがわかりました。

最近は、メールなどでのやりとりが多くなってきましたが、子供たちの絵や模様は味があって良いですね。

宝鬼をして遊んでいます。

鬼にタッチをされると、宝を差し出すそうです。

その宝を、仲間が取り戻してくれました。

「ふっかつできるよ！！」
取り戻した宝を渡して、仲間が増えていきます。

友達と頭を寄せ合いながら、相談しています。

もも組の考えがまとまったようです。

声を揃えて！！せーの！！

集会の中で、みんなで踊っています。

踊りの中では、鬼の表現や風の表現を楽しんでいます。

子供たちはイメージしたことを、動きや言葉で表現して楽しんでいます。

６人組のなべなべそこぬけがうまくいったので、円を大きくしてみんなでやってみるそうです。

みんなで手を離さないように・・・

友達の行方を見守りながら、一体感が生まれているように感じます。

今日のなべなべそこぬけは、６人で挑戦するそうです。

６人の手が離れないように、がんばってみるそうです。
つき組やもも組がリードしながら、うまくいったようです。

一緒に遊ぶ中で、仲間意識の育ちや、年長者としての自覚も育ってきているように感じます。

小学校図書の日です。

小学校には、まだまだ見たことも、触れたこともない本がたくさんあります。

階段には、５年生の習字も掲示されています。
子供たちにとって、小学校の環境は目新しく、刺激を受けるようです。

トンネルを掘っています。

トンネルの先で、友達の手と出会えるでしょうか。

友達の手の感触を感じた瞬間、笑顔が溢れます。

今日の『もりもりのつどい』では、排便について話を聞いています。

健康な心と体づくりのために、食事・睡眠・排泄・しっかり体を動かすことなどが大切です。

ポストにもぐレンジャーから手紙が届いています。
手紙の中身は、生活リズムカレンダーのようです。

宝鬼の始まりです。

鬼の存在を気にしながら、仲間と協力して宝をゲットするそうです。

宝鬼のコートを自分たちで引いています。

これくらいの大きさにする？この辺りかな？

子供たちは、いつも自分たちが遊んでいる感覚をもとにコートの大きさを考えているようです。

ラインを引く時には、靴のかかとを使ってラインの下書きをして、白いラインをひいていくようです。

友達と協力しながら、自分たちで遊ぶ場もつくっています。