おもちゃを作った後は、作り方の説明文を書きます。それらを使って、１月には１年生を招いて、「おもちゃまつり」を開催します。楽しみだね
！

　こちらもおもちゃづくり！２年生となると、さらにおもちゃづくりのレベルが上がります。動くボートや車、ビニル飛行機など、すごい作品がたくさんです。

　まつぼっくりやどんぐりを使って、おもちゃづくりをしました。近寄ると、それぞれの思いを語ってくれたり、おもちゃの説明をしてくれたり、遊ばせてくれたりしてくれます。とても楽しそうです。

　アンガーマネジメントについて、スクールカウンセラーの先生と一緒に学習しました。カッと怒りを感じたとき、どのように自分で対処するかを考えました。

　ピーラーを使って、おうちから持参した野菜の皮むきに挑戦しました。みんな、ドキドキワクワクです。皮をむいた野菜、今晩ぜひ、料理にしてあげてください。

　馬のおもちゃが完成しました。確かに、指で押さえると馬の動きが走っているように見えます。

　言葉探しをして、「音訓かるた」を作ります。５・７・５の文にするところで、頭をひねって考えていました。楽しい「かるた」ができそうだね。

　４年生の長なわ跳びのうまさにびっくり！まるで６年生のように、一列になってなわに入っていきます。これは記録が楽しみです。

　情報番組ができるまでの学習をしました。人権や公正公平が保たれるよう工夫されていることが分かりました。

　理科室を暗くして、月の見え方を実験中です。ライトが太陽、ボールが月、真ん中にいる子どもたちは地球です。光の当たる方向が異なることで、月の見え方が違うことがよく分かります。

　昼休憩は、なかよし昼休憩です。縦割り班で、みんなで楽しく遊びました。

　３年生は、消防署見学に行きました。消防車や救急車などを実際に見て、いろいろな秘密があることが分かり、とても感動しました。次の学習につなげていきたいと思います。

　先日考えた平行四辺形の公式を使って、問題を解きました。自分たちで考えた公式だから、底辺と高さの見極めもバッチリです。

　教科書を読んで、行事に関する言葉を調べてみました。

　今日は、１組がチャレンジしました。馬のおもちゃがうまく動くといいね。

　３年生は、標準学力テストをしました。これまでの学習の成果が出るといいね。

　昨日つくったバックの中に、お話つきのすごろくをつくっていきます。楽しいすごろくができるといいね。

　「伝統を守る」と書初め練習。長半紙を使うので、家庭科室で練習しました。中心線に揃えること、平仮名と漢字の大きさに気をつけて書きました。

　秋のものをつかって、「やじろべえ」を作るために設計図をかきました。図面通り、「やじろべえ」が作れるといいね。

　５大栄養素について学び、実際に食品がどの栄養素になるかを分けていきます。今度からメニューをみたら、栄養のバランスがとれているかが分かるね。