金曜日の朝タイムは、読書をします。自分で好きな本を選び、集中して読んでいました。
　また、２時間目には、ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。
　読んでいただいたのは、「おかしなゆき　ふしぎなこおり」で、実際に撮影された写真がたくさんある本です。
　ストーリーテリングもしていただきました。ボランティアの方の本物みたいな鳥の鳴き声に引き込まれていました。
　ボランティアの方、ありがとうございました。

　図画工作科の学習で、ラジオペンチなどの道具を使って、曲げたり、折ったり、ねじったりするなど、針金の特徴を生かして立体を作りました。
　思い思いの形ができており、鑑賞するのが楽しいです。

　音楽科の学習で、練習に取り組んできた鍵盤ハーモニカがとても上手に演奏できるようになっています。
　どの子も、５本の指をしっかり動かして演奏していました。

　算数科で「割合」の学習をしています。５年生の学習の中では、理解が難しい単元です。
　問題文の意味を、全体のどれくらいを表すのか、体も使って感じ取り考えていました。
　

　地域のボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。
　読んでいただいたのは、「ないたあかおに」です。少し長いお話でしたが、集中して聴くことができました。また、詩も読んでくださいました。学校の中にも掲示してある詩で、「探してごらん。」と関心を高めてくださいました。
　地域の方、ありがとうございました。

　算数科で学習している２桁の数について、よくわかってきたようです。
　先生のつくった位取り表にブロックを置いて、ペアで上手に説明しあっています。発言にも意欲的で、たくさん手が挙がっていました。

　今日のサスケタイムでは、もも上げなどを行いました。
　２年生は、「プレゼントをもらってうれしい気持ち」と想定し、楽しく取り組んでいました。

　今年度の委員会も残り少なくなりました。
　最後まで、よりよい委員会にしようとしっかり話し合っていました。

上の写真…放送委員会
下の写真…運営委員会　

　今年初めての委員会がありました。
　自分たちが考えたことを実際にやってみるなどして、工夫して活動していました。

上の写真…保健・体育委員会
中の写真…生活委員会
下の写真…図書委員会

　国語科の学習で、テーマに合った詩を集めて自分だけの詩集を作ります。図書室やインターネットで調べて、テーマに合ったお気に入りの詩を集めました。

　音楽科の学習で、カスタネット、ギロなど木でできた楽器の仲間を使って、音遊びを楽しみました。
　教科書の絵カードを見て、それぞれの楽器で表現しました。以前にも使ったことがあるので、その楽器の音を生かして表現することができていました。

　総合的な学習の時間に、鈴張地区の安全マップを作っています。
　今日の学習では、２名の地域の方においでいただき、自分たちが作成している安全マップを見ていただいたり、質問に答えていただいたりしました。不審者だけでなく、災害や交通についても危険な場所を教えていただきました。
　教えていただいたことを基に、活用できる安全マップになるよう工夫していこうと思います。
　地域の方、ご多用の中ありがとうございました。

　最後に、２年生が書道の先生に教えていただきました。
　先生に教えていただいたことに気を付けて、集中して丁寧に書きました。冬休みの宿題で書いたものと比べると、かなり上達したことがわかりました。

　今日は、低学年が特別非常勤講師の書道の先生にご指導いただきました。
　１年生は、硬筆で「お正月です。わたしは、たこあげをしました。」と書きます。「鉛筆を正しく持って、ゆっくり書く」をめあてに、それぞれの文字の書き方で気を付けることを丁寧に教えていただきました。

　６年生は、長半紙に「伝統を守る」と書きます。５文字なので、配分が難しいです。
　書道の先生には昨年も教えていただいたので、基本となる筆の入れ方をよく覚えており、ほめていただきました。
　長なわ練習後でしたが、集中して清書することができました。

　図画工作科で、身の回りのでこぼこに紙を当て、色鉛筆でこすってうつし出しました。
　校舎の壁や柱、マットなどいろいろなでこぼこを発見し、面白い模様を楽しんでいました。

　今日の大休憩は、偶数学年の練習でした。
　どの学年も、声を掛け合いながら必死に跳んでいました。クラスの団結力も高まっていっています。

上の写真…２年生
中の写真…４年生
下の写真…６年生

　昨日に引き続き、書道の先生にご指導いただきました。
　５年生は、初めての長半紙に「強い決意」と書きます。多目的教室で膝をつき、ダイナミックにかきました。
　書道の先生には、一人ずつ丁寧に教えていただきました。

　２年生以上で、かけ算九九大会をしています。
　２年生は、上り九九、下がり九九、バラ九九が、３年生以上はバラ九九をスラスラと言えたら合格です。
　どの子も、練習しては果敢に挑戦しています。もうすでに合格した学年も、確実に覚えているかプリントで確認していました。

　３・４時間目は、４年生が書道の先生にご指導いただきました。どの子も、先生の説明を真剣に聞いていました。
　先生に教えていただいたことに気を付けながら、１画１画、丁寧に書いていました。
　どの子も冬休みに書いたものから、より形が整った作品になりました。