USJに予定通り到着しました。人出が多く､混雑しています。

おはようございます。朝食を食べて、退館式を行い､USJに向けて､京都を出発しました。今日もいい天気です。

今日の反省から明日の行動につなげるための実行委員会を行いました。

夕食の時間です。ハンバーグとビーフシチューです。

班別自主研修が無事終了しました。検温して、ホテルに入りました。

　５校時、２年生の授業のようすです。
　１組は理科で化学反応式の学習です。塩化銅を分解した場合の化学反応式は？原子の数がポイントです。モデル図を描きながら、他の人に説明できるように頑張りましょう。
　２組は社会で、大航海時代について学習していました。なぜ、ヨーロッパの人たちは水平線の向こうを目指して進もうとしたのでしょう？
　３組は英語で、本日はＥｄｗａｒｄ先生が来て下さる日。大型連休にどのようなことをして過ごしたのかを、ｗｈｅｎ（いつ）　ｗｈｅｒｅ（どこで） 　who（だれと） 　ｗｈａｔ（何を）　ｗｈｙ（なぜ）　ｈｏｗ（どのように）という５Ｗ１Ｈについて質問を受け、それに答えるという学習インタビュー形式の学習をしていました。
　来月には定期テストが控えていますので、今のうちにしっかりと学習し、理解しておきましょう。

班別自主研修に出発しました。いろいろな体験をして､京都を楽しんでもらいたいです。

おはようございます。朝食を全員で食べました。京都はよい天気です。熱中症等の注意を行い､班別自主研修に出発をしてもらいます。

学活での反省を持ち寄って､実行委員会を行いました。

ホテルでの最初の食事です。

京都の宿泊場所　京都トラベラーズインに到着し､入館式を行いました。

嵐山に到着しました。生徒は班ごとに散策しています。

美味しいそうな八つ橋の完成です。

昼食場所で八つ橋づくり体験です。

京都に到着しました。昼食はカツカレーです。

三木SAに予定通り到着しました。

バスの中では､レク係が準備したDVDでクイズを楽しんでいます。

　 福山西SAに到着です。

出発式で､健康観察を行いました。全員元気に出発です。

　２年生数学の授業をのぞいてみると、ある２桁の自然数があり、その十の位と一の位の数字を入れ替えて足した場合、どのような規則があるかを確かめるという学習課題に取り組んでいました。
　生徒の皆さんの取り組んでいるようすを見ていると、４５＋５４＝９９といった具体的な数字を当てはめて考えることはできるものの、２桁の自然数を（１０ａ＋ｂ）と表すことが難しいようです。
　２桁の自然数の十の位と一の位の数字を入れ替えた場合は（１０ｂ＋ａ）と表すことができます。このように文字に置き換えてしまうことが「数学的な考え方」です。ここを理解できれば、一気に色んな問題を解くことができるようになります。頑張ってください。
【解答例】
　（１０ａ＋ｂ）＋（１０ｂ＋ａ）
＝１０ａ＋ａ＋１０ｂ＋ｂ
＝１１ａ＋１１ｂ
＝１１（ａ＋ｂ）　
　（ａ＋ｂ）は整数なので１１の倍数となる。