◆小さな目標達成を積み重ねていくと、「自分はできるのだ」という気持ちが出てきて、これがさらにモチベーションを高めてくれます。
（和田　秀樹　　精神科医，臨床心理士）

　何事もコツコツ。小さな目標を達成することの積み重ねが自分の自信につながるのです。
　５年生からの篠笛の練習から、コツコツと積み上げてきた練習。最後の演奏、伝達式では、自信あふれる落ち着いた演奏でしめくくってくれました。６年生が、また少し、大人へと成長した証です。

　いよいよ冬がやって来るようです。強い北風が吹く中、黄色いイチョウの葉が、空を舞いました。

　いよいよ、５年生に受け継ぐ瞬間がやってきました。講師の先生からのアンコールをも受けて、中野ふるさと太鼓のフィナーレーの演奏を行った後、伝統ある中野ふるさと太鼓のはっぴを、５年生代表児童に手渡しました。最後に講師の先生へお礼の言葉を述べて伝達式を終了しました。

　６年生による中野ふるさと太鼓の伝達式が行われました。最後の演奏は、初めて５年生に披露する場でもあります。演奏前には、６年生から５年生に向けて一人一人にメッセージを発表し、演奏に臨みました。迫力ある中野ふるさと太鼓を聴いた後、５年生も一人一人、気持ちを込めて感想を発表しました。

　一人一人がめあてをもって九九を確実に覚えるために、九九ビンゴや九九バンバンなどをしながら、楽しく学習を進めていきました。

　杉原千畝の生き方を振り返りながら、感謝の心をもって自分にできることを行おうとする実践意欲を高めました。

　説明の方法としてタブレットも選択しながら、速さなど単位量当たりの大きさの意味及び表し方について考えていきました。

　数学的表現を適切に活用して図形の構成の仕方を考え、図形の性質を考察していきました。

　Ｋｇなど重さの単位と測定について理解し、適切に重さの測定の方法を学びました。

　事柄の順序に沿って簡単な構成を考えながら、内容の大体を捉えていきました。

　国語科では、話し手が知らせたいことや自分が聞きたいことを落とさないように、班で集中して聞きあったり、算数科では、算数ブロックを使いながら、繰り下がりのあるひき算の仕方を考えました。

そぼろごはん
米麺汁
牛乳

　今日は、地場産物の日です。給食の米麺は、広島県産の米から作られたものを使うことが多いです。精米した米を、細かい粉にし、水を加えてこね、蒸して細く切って作ります。つるつるとした口当たりや、もちもちとした食感が特徴です。あっさりした味なので、和風・洋風・中華風のどの味つけにもよく合います。また、給食の小松菜・えのきたけ・ねぎ・卵も広島県産のものが多く使われています。

１２月学校便り

１２月下校時刻

　令和４年度（小学校第６０回 中学校第３５回）広島市科学賞授賞式が広島市青少年センターで行われました。本校からは、６年生が「野菜は国産ｏｒ外国産どちらを選ぶべきなのか？　〜健康面と環境面から、農薬に関して比較する〜」の作品で、見事に優秀賞を授賞しました。おめでとうございました。

◆人に「ありがとう」と，声を出して言ってみる。すると，脳はその人に対して，感謝する合理的な理由を探し出す。そうすると，周りの人のいいところが見えやすくなる。
（ひすい　こたろう　　心理カウンセラー）

　明日も多くの人に「ありがとう」を伝えたいですね。
　６年生が、中野ふるさと太鼓でお世話になった講師の先生方にお礼の手紙を書いていました。明日は、５年生への伝達式。最後の演奏になります。お世話になった方々に、見事な演奏を届けましょう。

　１２月が近づき、赤色のサザンカも花を咲かせはじました。紅白のサザンカが咲き、雨の中ですが、中庭が少し明るくなりました。

　月の形の見え方について、月と太陽の位置に着目して、それらを多面的に調べる実験を行いました。

　感情、思考力、社会性など心のはたらきは、生活経験を通して年齢に伴って発達し、心と体は相互に影響し合っていることを考えていきました。

　直線の位置関係や四角形の構成について理解し、図形についての見方を見出していきました。