えんぴつを正しくもって字を書く学習をしました。

みんな、先生のお話をよく聞いて、正しい持ち方で線を書いたり、名前を書いたりしました。

学習の様子

今日は雨はあがり、傘をさすことなく登校することができました。

みんな自分から元気よく挨拶をして、校門をくぐってきました。

今週最後の日、頑張りましょう。

今日は子ども達の大好きなパンの日。

スパゲッティもあって、大満足です。

もりもりと美味しくいただいていました。

本日の残食率は
小型セサミパン　　　２．０％
ミートビーンズスパゲッティ　　０．３％
カルちゃん和風サラダ　　１．３％

小型セサミパン
ミートビーンズスパゲッティ
カルちゃん和風サラダ
牛乳

ミートビーンズスパゲッティの中に入っている平たく小さい豆は、レンズ豆です。
レンズ豆は、「レンズ」の名前の由来になった豆です。ひら豆とも呼ばれています。
レンズ豆は、人が利用してきた豆の中で最も古いものの一つです。
鉄・ビタミンＢ1・たんぱく質・食物せんいなどの栄養素がたくさん含まれています。
給食では、カレーなど様々な料理に使われています。

生活委員会

給食・放送委員会

保健・体育委員会

運営委員会

先生と一緒にえんぴつのもち方を練習していました。

正しいもち方できちんと書くことができました。

タブレットを使うときのルールを先生と一緒に確認していました。

学習の様子

４年生最初の理科の授業は、「理科とは何だろう」というめあてで学習をしていました。

ティッシュを４枚重ねて折ったものを両手で引っ張るとどうなるかを実験しました。

１枚だとちぎれるのに、４枚だとちぎれないのはどうしてかを考える授業でした。

実際に実験をして、どうしてそうなるかを考える楽しさを実感していました、

学習の様子

谷川俊太郎さんの「かんがえるのって　おもしろい」という詩をグループで音読しました。

どのグループもはっきりとわかりやすく音読し、友達の音読をしっかりと聞くことができました。

音読の様子

９×７の答えの求め方について考える学習をしました。

９を２つの数にわけて考える方法を理解することができました。

みんなとても丁寧にノートをまとめています。

学習の様子

「ふきのとう」の学習をしていました。

今日は、音読の練習です。

みんな、文章ををよく見て、大きな声ではっきりと読むことができました。

学習の様子