葉まで運ばれた水がその後どうなるかを考える学習をしました。

葉にビニール袋をかぶせて、ビニール内がどうなるかを調べる実験の準備をしていました。

予想はしましたが、実際に結果がどうなるか楽しみですね。

学習の様子

今日は、報告書を書く学習をしました。

これまで調べたことをメモにまとめたものをもとに報告書を書いています。

読む人がわかりやすい報告書になるよう頑張って作成していました。

学習の様子

１週間が始まりました。

後７日間で夏休みに入ります。

ラストスパート、できることをしっかりとやりきって、休みに入りたいですね。

今日も元気よく挨拶をして登校してきました。

今日は、中華風メニュー。

野菜たっぷりの八宝菜ともやしの中華あえで中華料理を満喫できました。

小いわしのから揚げまでついて大満足です。

本日の残食率は
玄米ごはん　　１．１％
八宝菜　　２．３％
小いわしのから揚げ　　０．４％
もやしの中華あえ　　０．３％

玄米ごはん
八宝菜
小いわしのから揚げ
もやしの中華あえ
牛乳

今日は地場産物の日です。
給食で使うもやしは、広島県でとれたものがよく使われます。
もやしは、豆を日光にあてず、水だけをあたえて発芽させたものです。
そのため白く細長い形をしているのですが、豆の種類によって、太さや食感が異なるもやしになります。
今日は、緑豆という豆のもやしを、もやしの中華あえに使っています。
緑豆もやしは、少し太いので、太もやしともよばれています。

今日は、わりきれないときに余りを出さずに商を出す方法を学習しました。

商を概数で表す方法を学んでいきました。

ペアで教え合ったりしながら、理解を深めています。

わかろうという気持ちとやる気がひしひしと伝わってきます。

学習の様子

今日は、直列つなぎと並列つなぎの学習をしました。

実際に回路を作って、電池を入れて電流を流し、車を走らせていました。

みんなとても生き生きと活動しています。

学習の様子

今日は、仕事について調べたことを報告書にするためにわかったことや感想などをまとめる学習をしていました。

調べたことをまとめていく作業は、とても頭を使いますが、みんなとても意欲的に取り組んでいました。

学習の様子

今日は、言葉と言葉をつなぐ「は」「を」「へ」を見つける学習をしました。

文章の中で、「は」「を」「へ」のどれが入るかを見つけて、どんな意味になるか先生と一緒に考えていました。

みんな一生懸命学習に取り組んでいます。

学習の様子

今日は、足の裏全体で力強く踏み切ることを意識して、練習を繰り返していました。

周りの温かい応援もたくさん聞こえてきて、みんなとてもやる気いっぱいで練習に励んでいました。

学習の様子

今日は、昨日の発表会の振り返りの学習をしました。

自分の発表を振り返って、よかったところや反省点をノートに書きました。

これからのわかりやすい発表につなげていきたいですね。

学習の様子

委員会が行われました。

企画を立案したり、取組の作業をしたり、掃除や片付けをしたり、学校のためにそれぞれの委員会で主体的な活動をしていました。

給食・放送委員会の様子です。