４年生の算数は、「小数のかけ算とわり算」の学習です。
　今日は、小数の倍の考え方を教科書の問題から考えていました。３つの色と長さの違うテープが、それぞれ何倍になっているのか式を立てて考えていきます。子どもたちは、どの色のテープを１と見るかによって式や答えが変わってくることに気づき、答えを求めることができていました。

　なのはな学級とたんぽぽ学級の１年生が、３時間目に自立活動の学習を行いました。
　今日は、花壇に植えてあるホウレンソウの収穫です。元気に青々と育ったホウレンソウを手で抜き、みんなで１か所に集めます。子どもたちは、寒さに負けずとても楽しそうに作業に取り組むことができていました。食べるのが楽しみですね。

　１年生の算数は、「かたちづくり」の学習です。
　前の時間に続いて、色棒を使っていろいろな形をつくっていきます。先生が黒板で見せる形を、よく見て同じ形を机の上でつくっていました。子どもたちは、「かんたんだよ。」と言いながら、素早く形をつくることができていました。

　６年生の社会は、「世界の未来と日本の役割」の学習です。
　まず、現在でも起こっている国際紛争について、教科書や資料集で詳しく調べていました。その後、ほかに世界でどんな課題があるか、考え発表し合っていました。人種差別や環境問題など、たくさんの課題を資料からだけでなく自分の体験から発表することができていました。

　２年生の算数は、「たし算とひき算」の学習が進んでいます。
　文章の問題を読んで、何算になるか考え、式を立て答えを求めていきます。子どもたちは、問題のお話の通りにノートにていねいに図をかき、全体と部分に注意しながら考えることができていました。

　５年生の国語は、「複合語」についての学習です。
　「映画完成記念特別試写会」のように、いくつもの言葉が結びついてできた言葉について考えていきます。教科書に載っている例を見て、どのような言葉が結びついてできた複合語なのか、班で話し合っていました。複合語について意味を理解した後、他の例を自分で考えることができていました。

　１年生が、５時間目に参観授業で算数の学習を行いました。
　「かたちづくり」で、色板や色棒を使って、いろいろな形をつくっていきます。できた形をタブレットで写真を撮って、みんなで紹介し合っているクラスもありました。子どもたちは、お家の方が見ている前で、張り切って課題に取り組み、工夫した形をつくることができていました。お忙しい中、授業を参観していただきありがとうございました。子どもたちのよい励みとなりました。

　上　〜　１年１組
　中　〜　１年２組
　下　〜　１年３組

　２年生の参観授業は、４クラスとも図工の学習です。
　「パタパタストロー」で、いろいろな太さのストローを使って動く動物をつくっていきます。お家の方にも手伝ってもらいながら、一生懸命製作に取り組むことができていました。どんな動物ができるか楽しみです。

　上　〜　２年１組
　下　〜　２年２組

　上　〜　２年３組
　下　〜　２年４組

　今日の外国語は、江波中学校のALT ハンナ先生を招いての授業です。
　まず、ハンナ先生の自己紹介を聞いた後、好きな食べ物やスポーツなどを英語で質問しました。ハンナ先生の感情豊かでネイティブな英語の発音に、子どもたちも乗せられ、とても楽しそうに会話をすることができていました。後半は、日本の行事をハンナ先生に英語で紹介する活動です。グループでタブレットの画像を見せながら、英語で紹介することができていました。子どもたちにとって、とても楽しい英語の学習となったようです。ハンナ先生、ありがとうございました。

　６年生の図工は、卒業製作オルゴールづくりが進んでいます。
　みんな、黙々と集中して作業に取り組むことができていました。さすがは６年生、細かいところまでていねいに彫り進め、素晴らしい作品ができつつありました。完成が楽しみです。

　４年生の算数は、「小数のかけ算とわり算」の学習です。
　今日は最後のまとめで、教科書のたしかめの問題に取り組んでいました。難しいところは、先生や友達に質問しながら一生懸命取り組むことができていました。しっかりと復習して、テストに備えていきましょうね。

　３年生の国語は、漢字の発展学習です。
　これまで学習してきた漢字を使って、熟語の問題づくりをしていました。辞典を使って調べ、十マスの熟語の問題をタブレットでつくっていきます。できたら、友達と問題を出し合います。みんな、とても楽しそうに学習に取り組むことができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、パソコンのスキル練習です。
　金曜日の１時間目は、毎週パソコンルームでの学習をしています。今日も、各自でキーボード練習、マウスの操作練習に取り組んでいました。先生の助けがなくても、自分でどんどん操作して練習を進めることができていました。

　今日は、月に１度のアルミ缶回収です。
　たくさんの児童が、アルミ缶が入った袋を持って登校してきました。朝早くから、企画運営委員も登校し、受け取りや仕分けの作業に一生懸命です。特に、スチール缶が入っていないかどうか中身を確認するのが大変です。企画運営委員の皆さん、お疲れさまでした。よくがんばりました。

　６年生の習字は、「６年生のまとめ」です。
　これまでの学習を生かして、自分で書きたい字を決めて毛筆で表していきます。タブレットにお手本を映し、よく見ながらていねいに書くことができていました。「挑戦」や「仲間」など、一人一人違った６年生の思いが半紙につづられ、素晴らしい作品が出来上がっていました。

　５年生の総合的な学習は、「もみじ作業所」とのオンライン交流です。
　１月の交流で、もみじ作業所の方々に来ていただき、作業所の理念や活動内容について説明をしていただいています。今日は、見学の代わりに作業所の施設の様子や利用している方々の仕事の様子などをオンラインで見せていただきました。子どもたちは、真剣な表情で、わかったことをメモに取りながら一生懸命学習に取り組むことができていました。この交流を通して、障害者施設への理解を深め、そこで働く人々の思いについて考えることができたようです。もみじ作業所の方々、本当にありがとうございました。

　２年生の算数は、「たし算とひき算」の学習です。
　今日は、文章問題の解き方を学習していました。問題のお話の通りにテープ図をかいて、たし算の問題なのかひき算の問題なのか考えていました。子どもたちは、ノートにていねいに図や式をかいて答えを求めることができていました。

　「ありがとうの気持ちをこめて」を読んで、自分たちの生活を支えてくれている人に尊敬と感謝の気持ちをもとうとする態度を育てる学習です。
　災害のときに働く方々へ毎日あいさつすることを続けた主人公の気持ちを考えた後、自分たちの生活を支えてくれている人について考え、ワークシートに書いたり発表したりしていました。子どもたちは、この学習を通して、改めて自分を支えてくれている人の存在に気づき、感謝の気持ちをもつことができたようです。

　なのはな学級の１年生が、３時間目に国語の学習を行いました。
　説明文「どうぶつの 赤ちゃん」で、今日はいろいろな動物の赤ちゃんを調べる学習です。教科書に載っている「ライオン、シマウマ、カンガルー」以外の動物を図鑑やタブレットで調べ、写真を撮っていきます。動物に興味があるのか、みんなとても楽しそうに一生懸命調べることができていました。