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最新更新日：2024/06/11 |
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６年 卒業証書授与式の練習 四日目   ６年 卒業証書授与式の練習 四日目   ６年 卒業証書授与式の練習 四日目   四日目になりました 今日は主に 入退場と代表の言葉の練習でした 一日一日 しっかりと覚え 取り組んでいます ６年 クッションづくり（家庭科）   ６年 クッションづくり（家庭科）   ６年 クッションづくり（家庭科）  小学校生活最後の作品作りをしていました 最後に作るものはクッションです 今まで学んだことを生かして 作ります 今日は 縫うところにしるしをつけて しつけをかけていました ５年 ４年生の実験（理科）   ５年 ４年生の実験（理科）   ４年生の学習の 実験をしていました 理由は昨年度 感染拡大対応により グループでの実験等を 行うことができなかったからです ４年生で初めて習う内容もあり 実際に器具を扱いながら 復習をして実験に入りました ５年生さんは タブレットも効果的に活用して 実験結果をまとめていました ５年 Who is hero．（外国語科）   「Who is hero．」 の学習をしていました 今日は 自分のヒーローについて スピーチをしていました みんなの前で話すのは 少し緊張するけれど そのヒーローのことが 相手の人によくわかるように 一生懸命に話していました ４年 間違えやすい漢字（国語科）   ４年 間違えやすい漢字（国語科）   間違えやすい漢字について 調べていました 文脈から大体の意味をつかみました 次に どの漢字を使うのかを 国語辞典で調べていました 意味をしっかり読んで どちらの漢字を使うのかを 考えていました ３年 合奏「パフ」♪（音楽科）   ３年 合奏「パフ」♪（音楽科）   合奏の練習をしていました 「パフ」という曲で 自分の担当の楽器を使って 一生懸命に練習をしていました ２年 本だいすき！（国語科）   静かに良い姿勢で 本を読んでいました ２年 お話の場面を版画に（図画工作科）   ２年 お話の場面を版画に（図画工作科）   ２年 お話の場面を版画に（図画工作科）   版画をつくる学習をしています 自分の好きな場面を選んで 下絵を書いたり ８色のカラーシールを はったりしていました みんな８色の色を よく工夫して使っていました １年 さわやかなあいさつ〜学年目標「おひさま」〜   １年 さわやかなあいさつ〜学年目標「おひさま」〜  気持ちのいい挨拶をして 登校しています そんな中 声をそろえて うれし気もちになるような挨拶をした １年生さんがいました 話しかけてみると 「さわやかなあいさつです」 と答えました なるほど これが 学年目標「おひさま」について ジャムボードを使って話し合い 自分で考えた目標なんだ と結びつきました お・・おおきなえがお ひ・・人の気持ちを考えて さ・・さわやかなあいさつ ま・・まあるいこころ １年生さんは この中から一つ選んで ２年生に向けて頑張っています ６年 卒業証書授与式の練習 三日目   |
広島市立口田東小学校
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