昼休憩に廊下を歩いていたら，ロッカーがこんなにきれいに整頓されていました。さすが三年生です。掃除の時間に各クラスをのぞいてみると…。しゃべらず集中して掃除をしています。ぞうきんがけも床のマス目にそってピシッと拭くことができています。学校のお手本となるようさらに頑張りましょう。

体操棒やボール，フラフープを使って様々な運動をしました。
寒い日でしたがたくさん体を動かしたので，しっかり温まりました。

　１月１３日金曜日　３年生も残りわずかとなりました。そこで今日の学年集会では，自分らしさを伸ばすために大切なことを考えました。元レスリング選手の吉田沙保里さんは，嫌なことがあっても前向きに考えることで乗り越えてきました。そして小さくてもいいから，目標をもって一生懸命取り組むことが大切だそうです。４年生になるために自分自身を振り返り目標を立てて取り組んでいきましょう。

これまで学習した漢字を使って道案内の文章を書きました。
どんな漢字が使えるのか？
どういう文章を書けば相手に伝わるのか？
しっかり考えながら学習をすることができました。

図画工作科『光と場所のハーモニー』です。
トレーシングペーパーにカラーセロハンを貼り，それを筒状にして中にライトを入れて完成！という作品です。
どんな柄・絵にしようかな？と考えながら作品づくりをしました。
筒状にするのが難しかったようですが，友達と協力して作ることができました。

２０２３年がはじまりました。子どもたちは元気に登校し、冬休みの出来事を発表したり、今年の抱負を考えたりするなど、久しぶりの友達との交流を楽しんでいました。

　冬休みが明けて、静かだった校舎に子供たちの声が響き始めました。4年生の音楽の授業では、班で一人ひとりがメロディーを作成し、そのメロディーを班で聞き比べをした後、どの順番にするか決めて音楽を作っていきました。「このメロディーは最後がいいかもね！」「このメロディーは楽しそうだから最初がいいね！」など、班でたくさんの意見が生まれて素敵な音楽ができていました。

広島市では「学校における働き方改革」を進めることを目的に、市立幼稚園・学校において「一斉閉庁」を実施しています。
冬季閉庁日は以下の通りです。
令和４年１２月２８日（水）〜令和５年１月４日（水）

　年末が近づき、これまで使ってきた教室に感謝の気持ちをもって大掃除を行いました。いつもの掃除場所以外も率先して一人ひとり取り組みました。無言で進んで掃除をする姿はとても立派でした。

１２月６日，４年生は校外学習で桐陽台公園に行きました。
まず，この公園がいざというときには避難場所として使えることについて学びました。
次に，図画工作科「ひいつのすみか」で使用する材料（枝や木の実など）を思い思いに拾いました。
天気もよく，子供たちは久しぶりの徒歩遠足気分で歩いていました。

もうすぐやってくるクリスマスを，楽しみにしている子供達の気持ちが伝わります。

算数科の様子です。
問題を友達と相談していました。
良くわからない子は「え？どういうこと。もう一回教えて。」と聞き返しています。
これが「自分が学ぶ」姿です。
ペアで説明し合う時も，しっかりと聞き合っていました。

総合的な学習の時間に，地域の方に来ていただき防災学習を行いました。
８・２０の土砂災害当時の話を聞きました。
砂防ダムの様子や川の様子を災害当時と現在を比べながら聞くことで，災害がどれほど大きいものだったのかを知ることができました。

　図画工作科「糸のこスイスイ」の学習で電動糸鋸を使いました。刃をつける時にはコンセントを抜いた状態で行うことや，刃の向きに注意して取り付けることなどを学習しました。初めて使う時には恐る恐る触っていましたが，使っていくうちにだんだんと慣れてきて安全に気を付けながら上手に使えるようになってきました。電動糸鋸は台数に限りがあるため，待っている間に作品の色塗りなどをしました。次の図工が楽しみです。

生活科でおもちゃを作っています。
グループごとに，作るおもちゃを相談して決めていました。
作り始めている学級では，空き箱やペットボトルキャップなどをうまく活用していました。
作ったおもちゃで遊ぶのが楽しみです。

運動場では体育科「ティーボール」の学習をしていました。
気温の低さを感じさせないような元気な声と動きです。
バッティングも上手になってきました。

２年生から５年生は，２時間目に学力調査（CRT）を行いました。
これまでの学習がどのくらい定着しているかを確認するテストです。
どの教室を回っても静かに真剣に問題に取り組んでいました。

１２月１日４時間目の総合的な学習で防災について班で発表を行いました。国内での災害や海外で起きた災害など班ごとに特徴を捉え、自信を持って発表していました。今後は、三入地区の防災関係について学習を深めていき、自分の身は自分で守ること、災害時に焦らず、行動できるようにしていきます。

　4年生の理科では「もののあたたまり方」の単元に入りました。ホットプレートやフライパンなど身の回りのものの温まり方から予想を考え、早速実験をしました。今回は、温められると色が変わるインクを金属板に塗り、あたたまり方を各班で確認していきました。実験がはじまると、「え！もう色が変わった！」「熱したところから順にあたためられてる！」など、たくさんのつぶやきが聞こえてきました。実験のきまりも守って、上手に実験をすすめることができました。

　１年生では，「着ベル」に続いて「身だしなみ・忘れ物」に取り組みました。帰りの会にはその日の振り返りをして，できた日には花びらを貼っていきました。身だしなみや忘れ物に気をつけて行動して，大きな花が出来上がりました。次は，「黙って行動」に取り組みます。