1年1組では、算数科「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の学習で、０のつく問題について考えていました。
　ブロックを操作した後、ノートに式を書きました。
　ブロックを動かさないときも、３−０＝３と、式に表せるということを学びました。

　７月５日火曜日。総合的な学習の時間の一環として，被爆体験証言者の梶本淑子さんのお話を聞くことができました。
　原爆や戦争によってもたらされた様々な出来事や真実を，わかりやすく，引き込まれるような語り口で伝えていただきました。
　子どもたちは，姿勢を正し，じっと集中して話に聞き入っていました。そんな子供たちの態度から，このような体験をずっと忘れず，伝え続けていくことが平和への一歩ではないかと感じます、

　7月1日（金）は，5年１組の国語科の学習を参観し，授業後に協議会を行いました。
　授業では，子どもたちは，自分の考えをペアで上手に伝えることができていました。
　協議会では，教育委員会から講師の先生をお招きし，授業の振り返り，タブレットの活用方法を教えていただきました。グーグルフォームを使ったアンケート集計の仕方やタブレット学習オールインワンソフト（ミライシード）の使用方法を学びました。本日学んだことを授業で生かせるよう，教職員一同努力していきたいと思います。

７月５日，2年生は，大町児童館を見学させていただきました。
子どもたちも，大町探検に意欲的に取り組み，とても充実した学習となりました。

　２年３組では、国語科「こんなもの、見つけたよ」で、町たんけんのレポートを書くための学習をしていました。
　教科書の文章のよいところを、たくさん見付けてノートに書いていました。
　これからお家の人や友達に向けて書くレポートが、楽しみです。

　６年３組では、社会科「天皇中心の国づくり」の学習で、聖徳太子亡き後の国づくりについて学習していました。
　中大兄皇子や中臣鎌足という人物を覚えました。
「大化の改新」や「律令」について、自分の力で調べ、しっかりと書いていました。

　子どもたちが，毎日，欠かさず水やりをしたおかげで，次々とあさがおの花が咲きはじめています。
　国語科「おおきくなった」で学習したことを生かして，観察の観点を決めてワークシートに記録することができました。

　3年4組では、算数科「重なりに注意して」で、図を使って、重なりのある全体の長さを求めていました。
　重なった部分の長さを求める問題にも取り組みました。
　友達と相談したり、みんなに説明したりしていました。

　６月２３日、広島市消防局救急教育センターから３人の講師をお招きし、本校の教職員が、救命救急講習を受けました。
　プールでの授業が始まっているので、いざという時にすぐ行動できる知識と技術を身に付け、子どもたちの安全を守るためです。
　実際にＡＥＤを使って心肺蘇生法等を習いました。先生たちも頑張っています。

　３年１組では、算数科「考える力をのばそう」で、重なりのある長さの求め方を考えていました。
　物差しが重なっているイメージをテープにし、それを図に置き換えました。
「20cm重なっているから…」と、どのような式にしたらよいか、真剣に考えていました。