ストローを組み合わせてパタパタ動く仕組みを利用して、作品作りを行っています。色画用紙を自分がイメージしている形に切って、組み合わせていきます。何になるか、まだ考え中の人は、ストローをパタパタ動かしながら考えていました。どんな作品ができるのか楽しみです。

　たくさんある情報の内容が、すぐに理解できるように、どう表したらよいか・・・。３年生は、すぐに把握できる表やグラフの学習をしています。
　今日は１組は伝えられた情報を正の字で整理し、その後、数字にして表にあらわしながら、表が情報を発信していくのに便利であることを確認していました。
　２組はグラフの中に出てくる　その他　について、数は多いけれど、どういった意味があるか考えました。

　４年生の図工の時間は、木版画に色をつけていました。すった版画を裏にして、白い部分に水分たっぷりの色をつけてみると・・・白と黒で表された木版画が、さらに世界が広がったように感じます。色をぬったあとがどんな風になっているかを見るのはどきどきするのか、みんな集中して紙をちらっとめくりながら作業を進めていました。

　そらさんは、前から６番目にいます。後ろに４人います。合わせて何人いますか？
まずはこの問題を図に表してみるために、ブロックを置いて確かめました。そのあとノートにドットで図に表し、最後に式を考えました。何番目、や後ろに何人、など、今まで考えたことがなかった問題ですが、図に表してみるとより明確に式がわかってきました。みんな、図も式も、ノートに丁寧に書いていました。

　６年生の音楽の時間、ジャズで有名なL-O-V-Eを、リコーダーやオルガン、鉄筋、木琴等を使って演奏しました。扉を開ける前からジャズのリズムでの演奏が聞こえてきて、思わず体も動いてしまいそうになります。難しい音もたくさんありますが、子供たちは楽しそうに、そして丁寧に演奏していました。

　２年生の算数は、はこの形をしらべる学習でした。どんな形になっているか、まずは紙にかきうつしてみるところから始めます。どんなふうにかき写すか、先生の話をしっかり聞いていた子供たちです。

　４年生の体育の時間は、フラッグフットボールに取り組んでいます。アメリカンフットボールからきているゲームで、ボールをもったまま進み、腰につけているひもをとられてしまうと、それ以上進めなくなります。最後までいけたら５点が入ります。作戦も必要なゲームで、相手チームはだれにボールが行きそうか、予想をたてながらゲームを進めていました。今朝は少し寒い一日の始まりでしたが、寒さなど全く気にならず、ゲームに集中していた子供たちです。

　1年生の国語科では，クイズを作る学習でした。ペアになって学校にある物に注目し，その特徴を捉えて，三つのヒントにしてクイズを考えました。よく考えて質問をし，正解しようと一生懸命な一年生でした。

　５年生の体育の時間は、跳び箱、かかえこみとびに挑戦していました。いろいろな練習の場が設定されているので、自分に合ったところで練習しています。その場にいる友達で見合ってアドバイスを伝え合っていたので、次に跳ぶときに生かせています。

　三角形について学習している３年生。今日は二等辺三角形をたくさん使っていろいろな図形に表していました。二等辺三角形だからできる　たくさんの美しい図形が机の上にできていました。

　1年間をふりかえってみて、がんばったことや自分が思うことを作文に書きました。今日はその発表を行っていました。みんながんばってることはそれぞれ違うけど、そのときの気持ちなどを聞くと、共感できるところがたくさんありますね。みんなのがんばったことを続けていってほしいです。

　1年生の図工の時間は、小さなキャラクター　すきまちゃんを作って、すきまに入れて写真をとる活動でした。狭い隙間に、すきまちゃんをそっと入れて楽しんでいる人がたくさんいました。様子をみてみると、くつろいだすきまちゃんや、笑って楽しそうにしてるすきまちゃんなど、楽しい作品がたくさんできていました。すきまをねらってタブレットを向けている1年生もとてもかわいらしいかったです。

　卒業まで残り２０日となった６年生です。残りの日々をどのように過ごすか、学年やクラスで話し合い、卒業式をつくるチーム、在校生によびかけの掲示物を作るチーム、環境を整えるチームなど、必要と思った活動を自主的に行っています。今朝はあいさつチームが正門に立って、登校する児童にさわやかな挨拶を送っていました。頼もしい６年生です。

　

　

　

　本日今年度最後のクラブ活動を行いました。
どのクラブの児童も今日の取り組みに真剣に向き合って活動しました。６年生は、今日のクラブが、小学校最後のクラブ活動です。

　３年生の習字の時間、はじめてひらがなに挑戦です。　つり　という文字を練習していました。　曲がるところがむずかしいーという声も聞こえてきました。鉛筆で書くより難しいですが、漢字もバランスよく書けるようになってきたので、しっかり練習してイメージした字が書けるようになるといいですね。

　先日もお伝えしましたが、一人一人が　1年間がんばったことを発表しました。なわとびや作文、計算、この1年間で大きく成長した子供たちの様子が　発表を通して伝わってきました。
　ですが、本当はがんばったこと全ては、この４５分では伝えきれないくらい、本当に成長した子供たちです。

　１組は　この本おすすめします！　をテーマに、自分のお気に入りで、ぜひ読んでもらいたい本を一人一人が紹介しました。さすが５年生、はきはきした口調でその理由を明確にして紹介していました。
　２組は名画を鑑賞しながら、４コマを作る学習でした。子供たちはどの名画を選んで、どの順番で４コマを作るか、悩みながらも楽しんで創作していました。